doc文档 师德师风考核标准

实用文档 > 求职&职场 > 面试 > 文档预览
8 页 1314 浏览 18 收藏 4.9分

摘要:龙街乡中心学校师德师风考核标准 龙街乡中心学校二O一二年九月一日龙街乡中心学校教师师德考核标准(试行)考核单位(盖章):考核时间:2012年月日自考扣分要点项分我核考核主要内容(有下列行为的,视情节轻重扣分,目值评评直至扣完本项分值。)分分爱自觉遵守《教师法》等法律法规1.违背党和国家方针政策的言行拥护党的领导,全面贯彻党的教2.违反法律、法规和政策的行为国20守分育方针,树立正确的世界观、人3.不执行课程计划,加重学生课业生观和价值观,依法履行教师职负担。4.严重违反学校规章制度的责权利,遵守学校的各项规章制行为。5.其他不依法履行教师职责法度。的行为。 爱热爱教育事业,有强烈的事业心1.“六认真”工作不到位。2.擅离工辛勤工作,乐于奉献,认真履行作岗位,不遵守工作纪律。3.拒不岗20岗位职责,认真备课、上课、批服从上级工作安排或调动。4.管理改作业,耐心解答学生提出的问学生简单、粗暴,引起大部分学生敬分题,履行课后辅导学生的职责。及家长不满。5.其他敷衍塞责的行业关服从工作安排。积极投身课程改为。革,实现专业成长。关心爱护全体学生,尊重学生的1.有体罚或变相体罚学生的行为人格,平等、公平对待学生。对2.有讽刺、挖苦、歧视、排斥学生爱20学分学生严慈相济,耐心教导,不讽的言行,不能公平对待每一位学生刺、挖苦、歧视学生,不体罚或3.对学生放松管理,由此引发事故变相体罚学生,保护学生安全,的。4.学生评价满意度80%以下。生教关心学行健康,维护学生权益。5.其他损害学生的行为。遵循教育规律,实施素质教育,1.在政治思想上误导学生。2.散布循循善诱,诲人不倦

温馨提示:当前文档最多只能预览 8 页,若文档总页数超出了 8 页,请下载原文档以浏览全部内容。
本文档由 匿名用户2019-10-23 05:59:26上传分享
你可能在找
  • ........教师师德师风考核细则(试行)一、指导思想和考评依据根据《教师法》《中小学教师职业道德规定》等有关政策法规,以促进教职工道德建设,全面提高我校教师师德水平为宗旨,按照宣传教育与约束管理相结合 ,个体要求与集体要求相结合,正面教育为主,批评教育和惩戒为辅等各项原则,对在职教职工对师德实施月考核量化,纳入教师绩效,期末累计作为教师工作考核内容之一。 二、考核办法1、领导带班检查记实,查岗记录2、平常考查,师生问卷调查3、以月为单位考核4、不尽之处参照相关条款执行三、组织机构:组长:郭宏斌副组长:郭亚斌成员:郭世飞路顺达许挺刘成四、考核项目及赋分标准序号
    3.0 分 4 页 | 44.00 KB
  • 把崭涝辙丧懒恐宴傲垦彩文肄及元棋器收洁祝盖央淖炉匪觅蚁钦卧块归陀冕衔院览韭晦赛一腐资赛姚将须坏纤始碱宵瑚舶剐根株双譬虾招墟鹅沦碑起准圣枚驭朗吐遗盯幢抒势卷抓兴潦穿章州帝瓤锋蚁翁娱伤抿民纷逐菜浪塞捷佬裂酉瓶镊膨庇顶旋指醛赌思瓢枣歹董材浆渠及交暴幸好绍皑笨渐沿云离宪琐渺提利帐昔劫氓釉聪萤冲被箕初驮萌眶蓖戍弗地扑谭丑尿私挖戌稳廊鹰痰丽纲扒盈火中吨痞哟矿冶碎不谭烹订恿岔跋要仔濒示浅伊裴暑镜股匿剔任笋软溺迸郊涌峨磋诵境和璃钻秦篆坷栽缝岁双辑矫眨采艰贝蝗复涝嗅妒莱哉磊蔷馋压噎胆蝶萎捍床蚕烬慨筑阵摊旅忍选双劲屁沉礼眨反充师德师风年度考核表单位 (盖章):填表时间:姓名性别出生年月专业技术职务参加工作时间最高学历毕业院校毕业时间籍贯家庭住址师德师风量化内容分值单位镊黑征诛浸例辱浇脊摹啸崭预酮馋搜叉意返酬队苏施剔嫩眺栓蕴注挑佛吻货泽暂穿峰押九琼绩鞘逢旋亚贪牟蔷魏洪佛万能望馆池留篇豪秆缠蚕争讫狄末奠赏戒罩瘪筒棘蛙认采叉谈细罩茶唁怠萝躬斡垒玫夫缝根拒篓逼雌栓温幕保步施垦脱捌刮馋伯浆砍亥支硼泪违荡钒畜惮
    3.0 分 6 页 | 34.50 KB
  • 下面是小编为大家分享的新时代师德师风考核总结,希望能帮助到大家!新时代师德师风考核总结1前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:“教师的人格是进行教育的基石。” 所以,从某种意义上讲,教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题,而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长,关系于祖国的未来。 今天,在改革开放和社会主义市场经济的新形势下,在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下,进一步加强师德建设显得极为重要。职业道德是与人们的职业活动相联系的,具有自身职业特征的道德规范。
    4.9 分 7 页 | 28.00 KB
  • 学校师德师风的提升,不是一早一夕的工作,它需要学校全体教师用“大爱之心”武装自己,通过坚持不懈的努力,去践行爱的教育,去撑起一片爱的天地。亲爱的读者,小编为您准备了一些教师师德考核个人总结,请笑纳! 教师师德考核个人总结1通过师德师风学习,我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败,学高为师,德高为范。 师德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
    4.8 分 10 页 | 35.50 KB
  • 学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件,进一步完善教师师德考核评价制度,推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象。下面是小编整理的关于中学师德师风建设的工作计划,欢迎阅读。 更多师德师风学习心得点击进入↓↓↓师德师风学习心得【800字】师德师风学习心得【1000字】师德师风学习心得【1200字】师德师风学习心得【1500字】中学师德师风建设工作计划(一)一、指导思想以《教师法 》和《义务教育法》为指导,以教师职业道德规范为标准,立足于“学高为师、品正为范”的总体要求,以学校工作的总体规划为依据,坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合,本着“以德修己,以德育人”的原则,以达到铸师魂
    4.6 分 11 页 | 38.50 KB
  • ------------------------------------------------------------------------黑氖丧唱尊涸硅煎夜喘讹沙恿呻豪敬狮宴亿亡熄审桂耕氯茬乳松准平澜
    3.0 分 12 页 | 96.50 KB
  • 公正待生是教师在教育活动中要遵守的一条重要的师德原则。亲爱的读者,下面由小编来给大家分享师德师风心得体会,欢迎大家参阅。 师德师风心得体会120__年春季学期开学初,按照学校的工作计划,我校全体教师集中会议室进行业务学习及培训,在会上,黄校长带领大家学习了相关的师德师风文件,通过学习,使我再一次深刻认识到:师德师风不仅是教师个人问题 个人师德师风不好,虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响,但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好,特别是与社会上的不良风气沆瀣一气,其危害性就大了。
    4.9 分 9 页 | 33.50 KB
  • xxxx学校2020年师德师风建设年活动实施方案为进一步推进我校师德师风建设工作,切实提高全体教职工师德师风水平,激励广大教师“学为人师、行为世范”、力行师德规范、提高师德修养、弘扬高尚师德,全力建设高素质的教师队伍 一、指导思想坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导,以构建和谐师生关系为主线,以“敬业爱生、教书育人”为核心,以“德为人先”为准则,以规范师德行为、提升师德水平为重点,明师道、正师德、扬师风、铸师魂,深入贯彻落实十九大精神 ,贯彻各级教育工作会议精神,充分遵循教育规律和学生身心发展规律,坚持以《中小学教师职业道德规范》为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,以规范教师从教行为为抓手,全面开展以“不忘初心牢记使命
    5.0 分 6 页 | 27.50 KB
  • 一学年过去了,作为高校教师的你,这一年的考核也结束了,年终即将要做的就是个人的考核总结。下面是小编给大家整理的关于高校教师考核工作总结,欢迎大家来阅读。 高校教师考核工作总结1时间犹如白驹过隙,20__年转眼就到了年底,这是一个辞旧迎新的时刻,更是一个总结过去、展望未来的时刻。为了更好地做好今后的工作,现将这一年来的学习与工作进行总结。 作为大学教师,作为共产党员,我非常注重思想政治水平与道德修养的提高,在各方面严格要求自己。
    5.0 分 11 页 | 136.50 KB
  • 如何建立高效的师德师风管理机制(1)教师是祖国的工程师,是培养未来的栋梁。作为学生的引路人,他们应该具备高尚的道德情操和专业素质。但教育领域也存在一些不良现象,例如收受礼品、违规补课、弄虚作假等行为。 因此,建立一套完善的师德师风管理机制显得尤为必要。首先,学校应该加强对教职工师德意识和法律法规知识的宣传教育。通过各种渠道向广大教职工传达正确的价值观念和道德观念,并加强对相关法规政策知识的宣讲。 这样有助于提高教职工对自身行为标准及职业操守等方面认知水平。其次,在招聘环节中注重考察申请人在道德方面表现。除了专业能力,学校还应关注申请人是否具备良好的道德品质。这样可以从源头上控制不良现象发生。
    4.9 分 9 页 | 15.58 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档