蟋蟀的住宅教学反思5篇

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11《蟋蟀的住宅》第二课时教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，读懂蟋蟀住宅的修建过程，体会“伟大的工程”的含义，感受蟋蟀吃苦耐劳，不随遇而安的特点；养成观察大自然的习惯。 2.体会作者运用拟人化手法使文章表达更有情趣的写作方法。教学重难点：1.感受蟋蟀吃苦耐劳，不随遇而安的特点：养成观察大自然的习惯。2.体会作者运用拟人化手法使文章表达更有情趣的写作方法。一、温故知新1.解释“住宅”，引出拟人手法。2.复习填空：各段大意2.出示“这座住宅真可以算是伟大的工程了。”法布尔说它是伟大的工程这是为什么呢？让我们一起来去看一看！二、课文赏析（一）住宅特点。

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《蟋蟀的住宅》教学设计【教材分析】《蟋蟀的住宅》是人教版四年级上册第二组课文中第三篇精读课文。这组课文以个”观察与发现专题编排，选择的课文形式多样，内容丰富，都是关于大自然景物和发现大自然奥秘的。《蟋蟀的住宅》写了非常有特色的动物，容易激发学生阅读的兴趣。选编这篇课文的目的，一是学习课文时仔细体会作者是怎样观察的，激发学生观察周围事物的兴趣，二是体会作者怎样运动富有情趣的语言来表达。【学情分析】本学期接任四年级语文来，发现本班的学生在有着强烈的好奇心，具备初步观察能力、思维能力、语言能力，能自行探究知识。

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《时代广场的蟋蟀》读书心得体会400字左右《时代广场的蟋蟀》这本书，故事讲的是一只叫柴斯特的蟋蟀意外地来到了纽约最繁华的地方——时代广场地铁站。下面是橙子为大家整理收集的《时代广场的蟋蟀》读书心得体会400字左右。欢迎大家阅读!《时代广场的蟋蟀》读书心得体会400字左右抓住机遇，可能会改变人的以上，而机遇更是留给一些一些有准备的人。读了《时代广场的蟋蟀》，我深深的感受到了这一点。一个很偶然的事情，有时候会改变人的一生。对于一直蟋蟀来说，也是这样。直至蟋蟀叫柴斯特。柴斯特唱歌非常好听，可惜没有人认识他，没人喜欢他。

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