doc文档 《蟋蟀的住宅》教学设计

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摘要:《蟋蟀的住宅》教学设计【教材分析】《蟋蟀的住宅》是人教版四年级上册第二组课文中第三篇精读课文。这组课文以个”观察与发现专题编排,选择的课文形式多样,内容丰富,都是关于大自然景物和发现大自然奥秘的。《蟋蟀的住宅》写了非常有特色的动物,容易激发学生阅读的兴趣。选编这篇课文的目的,一是学习课文时仔细体会作者是怎样观察的,激发学生观察周围事物的兴趣,二是体会作者怎样运动富有情趣的语言来表达。【学情分析】本学期接任四年级语文来,发现本班的学生在有着强烈的好奇心,具备初步观察能力、思维能力、语言能力,能自行探究知识。在“生本教育”的理念下,尝试开始进行阅读教学,让学生初步接触并适应生本课堂,逐步培养独立或合作学习课文的阅读能力,激发孩子阅读和观察的兴趣。。因此,本课的教学初次采用课前先完成“学前小研究”,课中教师引导学生交流展示,课后延伸阅读,拓展观察的教学方式,进一步提高学生的语文素养。【教学目标】1、会认7个生字,会写13个生字。正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隐藏、倾斜、平坦、扒土、宽敞”等词语。2、有感情的朗读课文,初步学习圈点勾画,读懂懂蟋蟀的“住宅“是怎样建成的。3、体会并学习蟋蟀的吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神,培养学生仔细观察的习惯【教学重点】引导学生理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过,通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳,不肯随遇而安的特点。【教学难点】学习抓住特点,形象描述事物,感受作者认真细致观察的品质。【教学准备】设计“学前小研究”,制作PPT。【教学课时】两课时【教学过程】第一课时教学要点:1.了解课文内容。2.

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