docx文档 部编版五年级语文上册课后习题答案

教育专区 > 小学教育 > 语文 > 文档预览
23 页 4671 浏览 1 收藏 5.0分

摘要:(部编版)语文课后习题答案白泽中心教学网部编版五年级语文上册课后习题答案第一课《白鹭》一、朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。答:白鹭美,美得像一首诗。(1)白鹭的外形美,美得自然,美得恰到好处。正如文中所说的“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。”“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构……黛之一忽则嫌。”白鹭的颜色和谐,身段匀称,这是一种自然朴实的静态美。(2)白鹭的美还体现在与水田的和谐美,白鹭装饰了水田,水田包容了白鹭,正如文中所说的“在清水田里时有一只两只站……而它却很悠然。”这是一种和谐、悠然的美。(3)白鹭的美还是一种“澄清的美”,为乡村生活增添了具有生命的清澄。正如文中所说的“黄昏的空中偶见白鹭……清澄的形象化,而且具有了生命了。”二、课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画,请你为每幅图画起一个名字。第6自然段:清田独钓图。第7自然段:清晨放哨图。第8自然段:黄昏低飞图。第二课《落花生》一、分角色朗读课文。说说课文围绕落花生写了哪些内容。答:课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、谈(议)花生等内容。二、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点?父亲想借花生告诉“我们”什么道理?1 (部编版)语文课后习题答案白泽中心教学网答:父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”父亲的话提示了花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。父亲想借花生告诉

温馨提示:当前文档最多只能预览 8 页,若文档总页数超出了 8 页,请下载原文档以浏览全部内容。
本文档由 匿名用户2019-10-03 03:57:18上传分享
你可能在找
  • (部编版)语文课后习题答案部编版六年级语文上册课后习题答案第一课《草原》二、读下面的句子,回答括号里的问题。再从课文中找出其他类似的……抄写下来。 答:“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。”这句话直接写草原的景色。“这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,……一道奇丽的小诗。” 其好处就是景中含情,寓情于景,情与景浑然一体,使文章内容丰富,感情浓烈。第二课《丁香结》一、朗读课文,说说作者是从哪几个方面描写丁香的。
    4.8 分 4 页 | 20.95 KB
  • (部编版)语文课后习题答案白泽中心教学网部编版六年级语文上册课后习题答案第一课《草原》一、朗读课文,想象草原迷人的景色,读出自己的感受。背诵第一自然段。朗读指导:本文的朗读基调是热情奔放、欢畅喜悦的。 二、读下面的句子,回答括号里的问题。再从课文中找出其他类似的……抄写下来。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,……又想坐下低吟一道奇丽的小诗。(哪句是直接写草原景色的?哪句写了作者的感受? 答:“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。”这句话直接写草原的景色。“这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,……一道奇丽的小诗。”
    3.0 分 26 页 | 36.96 KB
  • 统编教材五年级上册语文作业本答案第一单元1白鹭1.把下面的字写正确,写端正。2.读句子,根据拼音写词语。(1)(白鹤)(生硬)(2)(孤独)(悠然)(3)(韵味无穷)3.选词填空。 (1)设计(精巧)(4)身体不(适应)(2)插图(精美)(5)(适用)于学生4.下列说法,对课文理解有误的一项是(B(3)仪器(精密)(6)(适宜)生存)理由:上文说白鹭是“一首优美的歌”,意指白鹭精巧 、匀称、和谐之美;下文说“——不,歌未免太铿锵了。”
    3.0 分 48 页 | 90.91 KB
  • 统编教材五年级上册语文作业本答案第一单元1白鹭1.把下面的字写正确,写端正。第一行字笔画数很多,书写时注意不要增减笔画。书写(略)我还会选择容易写错的字写一写。 如:“素”下面不是“系”;“宜”下面是“且”字,里面只有两横;“恩”上面是“因”字,不是“田”字。2.读句子,根据拼音写词语。 (1)设计(精巧)(4)身体不(适应)(2)插图(精美)(5)(适用)于学生4.下列说法,对课文理解有误的一项是(B(3)仪器(精密)(6)(适宜)生存)理由:上文说白鹭是“一首优美的歌”,意指白鹭精巧
    3.0 分 48 页 | 79.05 KB
  • 新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划一、班级情况简析:今年我所任教的五年级3班,班中的学生两极分化明显,一部分优秀的学生语文能力强,习作能力强,热爱阅读,书写也美观。 但一部分学困生占的比例大,阵容不容忽视,这部分学生在语文的学习上稍微吃力,大部分连把课文读通顺都有点困难,所以这个学期,针对这群学生,我采取“分层次教学”。 在这学期,应抓实基础培养良好习惯,提高写话能力,全面提高学生的语文素养。在培养优秀学生的同时,建立后进生档案,促进整个班级语文水平的提高。
    3.0 分 14 页 | 29.41 KB
  • 2019年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划一、班级情况分析我班共有学生XX人,其中男生XX人,女生XX人。 但部分学生不爱学习,学习基础差,学习习惯亟待加强,成绩有待提高。本学期教学,应在让每个孩子都进步的基础上,继续多关注后进生的学习。 二、本册教材分析1、新人教版部编本四年级上册教材是从2019年秋正式试行,本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、口语交际、习作语文园地五大部分教材继续按专题编组。
    3.0 分 13 页 | 22.15 KB
  • 部编版三年级语文上册课内阅读试题及答案(一)花的学校【印度】泰戈尔当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上狂欢的跳着舞。妈妈,我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课,如果他们想在散学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站壁角的。 你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。你没有看见他们怎样的急着要到那儿去么?你不知道他们为什么那样急急忙忙么?
    3.0 分 22 页 | 33.87 KB
  • 部编版五年级语文下册教学计划及教材分析教学计划(案例1)一、学情分析:五年级共有孩子45名,经过近五年的语文学习,大部分同学已具备了初步地认字、识字能力、口语交际、写作能力、预习新课文的能力和一定的自学能力 二、教材分析:(一)教材结构:本册教材继续以专题组织单元,共八组,分别是:第一组“走进西部”,第二组“永远的童年”,第三组“语言的艺术”,第四组“他们让我感动”,第五组“中国古典名著之旅”,第六组“走进信息世界 全册共有课文28篇,精读和略读各14篇。这七组教材,每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。
    3.0 分 7 页 | 29.30 KB
  • 1北京的春节课堂作业新设计一、看拼音,写词语。 醋()燃()饺()拌()腊()然()较()伴()宵()摊()筝()眨()销()滩()挣()泛()三、在括号里填上合适的动词,注意不能重复。 ()腊八粥()新衣()庙会()毛驴()醋大蒜()年画()爆竹()灯笼四、请按一定的顺序排列下面的词语。
    3.0 分 9 页 | 20.63 KB
  • 【预习】部编版五年级语文上册第5课《搭石》知识点一.生字组词:汛:汛期汛情防汛秋汛夏汛潮汛访:访友访古访问访查采访拜访.鞋:鞋子皮鞋拖鞋凉鞋棉鞋运动鞋挽:挽起挽弓挽救挽留力挽狂澜隔:间隔隔音隔断阻隔隔岸观火懒 背面)涨:zhǎng(涨价)zhàng(头昏脑涨)当:dāng(当心)dàng(当作)间:jiàn(间隔)jiān(夜间)三.形近字:汛(汛期)讯(喜讯)访(访问)仿(仿佛)懒(偷懒)赖(依赖)四.词语解释 :汛期:江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。
    3.0 分 4 页 | 38.50 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档