三上1-6《加快溶解》

教育专区 > 小学教育 > 其它课程 > 文档预览

9 页 773 浏览 17 收藏 4.9分

摘要:教科版三上《水》单元6.加快溶解一、聚焦清水食盐我们有什么方法可以加快食盐在水中的溶解？二、探索1：如何进行实验思考：我们有什么办法可以知道用热的水、用玻璃棒搅拌可以加快食盐的溶解？对比实验：只能改变一个条件二、探索2：温度与溶解快慢的关系我们提出的问题我们的推测两个组不同的条件两个组相同的条件实验过程与方法温度与溶解快慢有关系吗？食盐在热水中溶解的快，在冷水中溶解的慢。一杯热水、一杯冷水水量相同、食盐量相同、同时加盐、都不搅拌1.准备两份质量一样的食盐；2.将食盐同时加入到两杯一样多的热水和冷水中；3.静止不动，观察比较食盐溶解的快慢；4.将观察到的结果记录下来。实验要求1.小组合作2.分步进行3.及时记录填表说明：1.还没有溶解的，在表格里面打“×”，已经溶解的，在表格里面打“√”；2.根据现象写出发现。

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 8 页
还有 5 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2019-09-01 03:43:32上传分享

下载原文档(1.09 MB)

你可能在找

《加快溶解》教学设计

《加快溶解》教学设计杭州市西兴实验小学沈佳丽【教材简析】本课是《水》单元第6课的内容。本课在聚焦部分提出问题“我们有什么办法可以加快物质在水中的溶解呢？”直接表明了本节课的探究主题。探究部分有两个活动，第一个是探索温度与溶解快慢的关系，第二个是探索搅拌与溶解快慢的关系。研讨部分提出了两个问题“影响食盐溶解快慢的因素有哪些？你是怎么知道的？”“如果要让食盐更快地溶解在水中，还可以怎样做？”两个问题具有层次性、递进性。

3.0 分 8 页 | 90.64 KB | 2019-10-21 15:11
2019中考化学金题精讲与练习《溶解性、溶解度和溶解度曲线》

专题溶解性、溶解度和溶解度曲线金题精讲题一：如图是几种盐的溶解度曲线，下列说法中正确的是（）A.30℃时，将35g硝酸钾和35g食盐同时溶于100g水中，蒸发时，先析出的是氯化钠B.40℃时，将35g食盐溶于 100g水中，降温至0℃时，可析出氯化钠晶体C.20℃时，硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数是31.6%D.60℃时，200g水中溶解80g无水硫酸铜达到饱和，当降温至30℃时，可析出30g硫酸铜晶体题二：为了探究相同条件下同种溶质在不同溶剂中的溶解性实验步骤实验操作图示实验操作及现象步骤1振荡后静置：（1）A试管中晶体全部溶解，溶液呈________色；B试管中晶体不溶解，汽油不变色。

3.0 分 3 页 | 100.50 KB | 2019-03-16 00:37
中考化学经典题型专题练习之溶解性、溶解度和溶解度曲线

溶解性、溶解度和溶解度曲线题一：如图为氯化钠、碳酸钠在水中的溶解度曲线，其中氯化钠、碳酸钠两物质的溶解度曲线交点为A。 NaCl题二：如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（）A.t℃时，将50ga物质加入到50g水中充分搅拌，可得到90ga的饱和溶液B.a、b、c三种物质均属于易溶物质C.a中含有少量 b，可用冷却a的热饱和溶液的方法提纯aD.将20℃的三种物质的饱和溶液升温到t℃，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是：b＞a=c题三：在a、b、c、d四支试管中各加入1～2小粒碘或高锰酸钾，然后分别加入

3.0 分 5 页 | 256.00 KB | 2019-03-20 02:45
教科版四年级科学(上册)期中检测试题

........2016——2017学年度第一学期科学四年级（上）期中测试卷班级：参考.资料姓名：得分：........一、填空题：（20分）和液体之外，还能少量地溶解、等气体。 1、水除了能溶解2、人们常常根据______の多少，来区分晴天、多云、阴天。，风向是指风の方向，可以用____个方位来描述风向。 5、实验证明，通过_______、_______、_______等方法可以加快物质の溶解速度。、和三类。6、气象学家通常把云分成、、、等。7、常见の降水形式有，气象学家把风速分为个等级。

3.0 分 3 页 | 57.50 KB | 2019-10-26 04:22
九年级化学溶解度2(2)

第三节溶解度河埒中学1.在20℃时，100g水中达到饱和状态时，所溶解的质量。NaClKNO3KClO3CaCO336g20.9g7.4g0.013g结论：不同的物质在水中溶解能力不相同。化学上，为了表示不同物质的溶解能力，引入了溶解度的概念。一，固体的溶解度定义：在一定温度下，某固体物质在100g溶剂里达到饱和状态时所能溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。或者可以说：在20℃时，该物质在100g水中最多能溶解21.5g。下列说法是否正确，为什么？A，20℃时，100g水中溶解了23g食盐，则食盐在20℃时溶解度为23g。

3.0 分 15 页 | 339.00 KB | 2019-02-21 23:39
教科版小学四年级科学上册期中测试卷和答案

2017年上学期小学四年级科学期中测试卷姓名_________班级________学号________一、我会填；1、在课堂上，我们研究过的物质中，可以溶解的有_________、_________、_ ________；不可以溶解的有_________、_________、_________。 2、溶解是物质_________、_________分散在水中，不会_________，也不能用_________的方法分离出来。

3.0 分 13 页 | 213.00 KB | 2019-09-29 04:17
加速溶剂萃取法

加速溶剂萃取法加速溶剂萃取或加压液体萃取(pressurizedliquidextractionPLE)是在较高的温度(50~200�)和压力(1000~3000PSI)下用有机溶剂萃取固体或半固体的自动化方法液体的溶解能力远大于气体的溶解能力,因此增加萃取池中的压力使溶剂温度高于其常压下的沸点。该方法的优点是有机溶剂用量少、快速、基质影响小、回收率高和重现性好。加速溶剂萃取简介(戴安公司培训教材全文)一、加速溶剂萃取概述复杂样品的前处理，常常是现代分析方法的薄弱环节，在以往的数年中，人们做了多种尝试以期找到一种高效、快捷的方法以取代传统的萃取法，例如，自动索氏萃取

4.9 分 3 页 | 20.00 KB | 2022-09-26 23:17
最新教科版小学三年级科学实验报告单

明溪县实验小学三年级上册科学实验报告单班级三年级时间班实验小组实验名称水沸腾了实验温度计、水、烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、火柴、器材蜡1.在烧杯中加入适量清水，把烧杯放在石棉网的石膏上实验步骤2.点燃酒精灯，把酒精灯移入三脚架正下面灯的外焰燃烧石棉网3.观察水沸腾时，水中、水面和水面之上的各种现象4.沸水的烧杯上套袋子，观察袋子的变化实验结论指导教师：评定等级实验结论：水沸腾时，温度不变，需要继续加热明溪县实验小学三年级上册科学实验报告单班级三年级班时间实验器材实验小组实验名称水能溶解多少物质食盐、小苏打、烧杯、玻璃棒、味精1.在两个透明杯中分别放入50毫升清水2.分别取大约20克食盐小苏打，再打它们平均分为8份实验步骤3.取一小份食盐，加入一个盛水的杯子搅拌。

4.6 分 9 页 | 52.00 KB | 2021-01-16 19:13
柠檬酸钠振动流化床干燥机及生产工艺

欢迎拨打我们的销售热线一三六一六一一二九八八，我们24小时专业为您服务。 1详3细6咨1询6联1系1方2式9顾8先8生！项目描述：柠檬酸钠（sodiumcitrate），别名枸橼酸钠，是一种有机化合物，外观为白色到无色晶体。无臭,有清凉咸辣味。常温及空气中稳定,在湿空气中微有溶解性,在热空气中产生风化现象。加热至150℃失去结晶水。

3.0 分 12 页 | 114.00 KB | 2019-07-24 04:00
初中化学饱和溶液、不饱和溶液专项练习题

.初三化学《饱和溶液、不饱和溶液》专项练习题一、填空题1.在一定温度下，除少数物质如等能与水以任何比例无限制混合外.大多数物质在水中的溶解是有限的，溶解到一定程度，就不能继续溶解了.这些溶质的溶液都有两种状态 .(1)，叫做这种溶质的饱和溶液；(2)，叫做这种溶质的不饱和溶液.2.某硝酸钾溶液在20℃时，不能继续溶解硝酸钾，该溶液为温度到100℃，则100℃时该硝酸钾溶液是溶液，把该溶液升高溶液. (填“饱和”或“不饱和”)含量的多少，人们还常常把溶液分为3.为了粗略地表示溶液里溶液和溶液.4.一般地说，要确定某一溶液是否饱和，只要看在的存在，如有，且下，有没有继续溶解的量不再减少，那么这种溶液就是饱和溶液

3.0 分 6 页 | 37.50 KB | 2020-03-04 12:18