《自立歌》-教案
摘要:2、自立歌教学目标：1．学会“自、立、己、干、天、不”六个生字，会认“的、吃、饭、事、靠、汉”六个生字。2．正确流利地朗读课文，背诵课文。3．在读文的过程中，使学生懂得从小要学会自立，自己的事情自己做，不依赖父母和他人。教学重难点：1．识字，朗读课文。2．读懂“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。”从读中领悟到要从小学会自立、自理、自强。课时：第一课时教学过程：壱、创设情境，激发兴趣。师：今天早上，老师接到乐乐电话，他想邀请同学们去他家玩，大家想不想去啊？但是，乐乐家有点远，可一路上却有很多美丽的风景，我们一边走，一边欣赏吧！二、闯关游戏，读准字音。1、大家快看，乐乐家快到了，但是我们面前出现了树林迷宫，这可怎么办呀？这可是去乐乐家唯一的一条路啊!咦，怎么树上出现好多“拼音宝宝”和“生字宝宝”，要想穿过这片树林迷宫，必须要读出它们。请大家跟老师一起来读。（师范读，学生跟读）拿掉“拼音宝宝”大家还会读吗？男、女生读，火车读。2、这片森林迷宫可真大呀！大家有信心接着闯下去吗？师范读，领读，点名读，小组读，齐读。重点读：的（轻声）翘舌音（吃事）平舌音（自）师范读，领读，学生齐读、点读。弐、由词到句，连贯流利。1、穿过了森林迷宫，一群小羊来迎接我们了，小羊宝宝在给大家打招呼呢，它们好像在说：“大家好，大家好，你知道我的名字吗？只要你们读对了，我们就带你们去乐乐家。”出示词语（带拼音）：自立、自己、吃饭、靠天、祖上、不算、好汉2、现在我理理身子，你们还认识我们吗？现在我理理身子，你们还认识我们吗？学生点读，火车读，小组读。小羊把词语朋友放在老师的手中，你们能把
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