大师画-我也画-教学设计

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摘要:大师画我也画教学设计课型：造型表现授课年级：四年级教学目标：1.学生比较画家凡高表现树的方法，有水彩笔、油画棒在素描纸上表现树的造型方法2.学生感受凡高作品《星月夜》、《柏树》中色彩、线条、笔触的特点。对悬崖上的树的感知与讨论后，有自己的美术语言来表现自己心中的有生命的大树的形象。探索有自己认为更适合的表现的手法，表现出“我眼中的生命的大树”。3.能够说出画家凡高在作画过程中内心的不平静的状态。初步认识艺术变现中情感所赋予作品的意义和内涵。结合自己的作画体验，尝试以不同色彩、线条和笔触表达个人的心境或情感。教学重点：学生自由选择用自己喜欢的方式表现树的动态。教学难点：学生画面中的色彩、线条和笔触的变化。教学过程：一、导入1、师：同学们，树木是地球的重要资源之一，它不但给我们人类提供了氧气和木材，更是无数鸟类及动物们的居所。那么，你们都知道哪些树呢？（学生答）2、现在请你们拿起彩笔，可以直接用线条的形式画一棵自己喜欢的树，时间两分钟。老师也想画一画我喜欢的树，谁想跟老师一起在黑板上画？（师和学生在黑板画，其他同学在自己的座位上画）3、好，时间到。现在停笔，你们对自己的作品满意吗？（学生答）现在就请同学们打开书本P34，我们今天一起学习第17课《大师画我也画》（凡高）板书课题。二、感悟画家凡高笔下树的特点1、出示凡高的作品《星月夜》师：你能用一个词来说说这幅画给你的感受吗？（激动、奇特）这黑黑如火焰在燃烧的是什么呢？它是一棵树，一棵枯树。能把一棵枯树画成这样，像火焰一样在燃烧。你觉得这个画家对生活的态度是怎样的呢？他作画时的心情是怎样的呢？（学生答）2、出示

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