doc文档 初中数学|解题思路之等积法

教育专区 > 初中教育 > 数学 > 文档预览
6 页 469 浏览 7 收藏 5.0分

摘要:初中数学|解题思路之等积法姓名:__________指导:__________日期:__________ 专栏初中数学几何辅助线构造讲解:数学小修老师

温馨提示:当前文档最多只能预览 5 页,若文档总页数超出了 5 页,请下载原文档以浏览全部内容。
本文档由 匿名用户2022-05-04 10:35:25上传分享
你可能在找
  • 小学数学三年级第二学期数学主要知识点序单号元教学内容认知水平课本主要知识页次记解释性探究性忆理解理解√√√√√√√√√√√√√√1、掌握一位数乘除两、三位数的计算。 1.能用数方格的方法估测出不规则平面341、复习与提高树叶的面积4图形的面积。√2.在估测不规则平面图形的面积中初步体会“四舍五入”的思想方法。1、认识面积单位dm²,建立1dm²的直观表象。 面积单位52、知道dm²与它相邻的两个面积单位之间的进率,并会进行简单的单位换算。1.在自主探索过程中,理解计算简单组合图形面积的多种方法。
    3.0 分 4 页 | 18.58 KB
  • 【精华解读】流水行船奥数题解题思路姓名:__________指导:__________日期:__________第1页共3页 流水行船奥数题解题思路我们知道,船顺水航行时,船一方面按自己本身的速度即船速在水面上行进 ,同时整个水面又按水流动的速度在前进,因此船顺水航行的实际速度(简称顺水速度)就等于船速和水速的和,即:顺水速度=船速+水速同理:逆水速度=船速-水速可推知:船速=(顺水速度+逆水速度)/2;水速=(顺水速度 -逆水速度)/21.一艘轮船从河的上游甲港顺流到达下游的丙港,然后调头逆流向上到达中游的乙港,共用了12小时。
    4.8 分 3 页 | 99.00 KB
  • 专题01动点问题中的最值、最短路径问题动点问题是初中数学阶段的难点,它贯穿于整个初中数学,自数轴起始,至几何图形的存在性、几何图形的长度及面积的最值,函数的综合类题目,无不包含其中.其中尤以几何图形的长度及面积的最值 、最短路径问题的求解最为繁琐且灵活多变,而其中又有一些技巧性很强的数学思想(转化思想),本专题以几个基本的知识点为经,以历年来中考真题为纬,由浅入深探讨此类题目的求解技巧及方法.一、基础知识点综述1.两点之间 ,线段最短;2.垂线段最短;3.若A、B是平面直角坐标系内两定点,P是某直线上一动点,当P、A、B在一条直线上时,PAPB最大,最大值为线段AB的长(如下图所示);ylPBAP'Ox4.最短路径模型(
    3.0 分 16 页 | 427.37 KB
  • 选择题:且1.设,则()A.1B.1/2C.2D.1/42.设积分区域由所围成,则()A.B.C.D.eee1dxdydz=()∫∫∫xyz3.111A.0B.1C.2D.34.设Ω:|x|+|y|+| dxdy=D22D={(x,y):x+y≤1,x≥0}(),f(x,y)在D上连续,则 π1∫rf(r)drA.201B.π∫0rf(r)drC.π∫0f(r2)drD.π∫0rf(r)dr1r6.设函数222f √a2−x2f(x,y)dydx∫−a∫−√a2−x22πaa计算题:7..设区域Ω由y=0,z=0,x+z=1,x=√y所围成,则1301B.151C.5A.D.1答案:A8.设是区域,则()∭√x2
    4.7 分 2 页 | 51.85 KB
  • www.huatu.com2015年选调生——意料之外,情理之中重思维,重积累一、题型变化——立足大纲,推陈出新在申论题目对概括题的考察中,主要有几个重点:全面、流畅、条理、准确。 在五道题中,重点考察的和2013年选调生地市级没有太大变化,依然是以概括为主,考察重点有所侧重。如:第一题:“给定资料3”是F市实施心理健康促进项目的工作大事记,请据此对F市所做工作进行分类总结。 该题是一道概括题。主要要求对工作事记进行分类,侧重于对“条理”考察的要求。第二题:“给定资料4”反映了转型期青年人在心理方面存在的问题,请指出这些问题具体表现在哪些方面。(10分)要求:全面、准确。
    4.9 分 3 页 | 55.00 KB
  • .基本初等函数测试题一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.有下列各式:4①=a;②若a∈R,则(a2-a+1)0=1;③3x4y3 x3y;④=.其中正确的个数是()A.0B.1C.2D.32.函数y=a|x|(a>1)的图象是()3.下列函数在(0,+∞)上是增函数的是()A.y=3-xB.y=-2xC.y=log0.1xD. y=x4.三个数log2,20.1,2-1的大小关系是()A.log2<20.1<2-1B.log2<2-1<20.1C.20.1<2-1
    3.0 分 6 页 | 149.50 KB
  • 《高等代数知识体系及解题方法概述》姓名:***学院:理学院专业:数学与应用数学学号:20********1课程:高等代数2020年6月23日 第一章:多项式知识体系:多一项元式多项式解题方法:1,判定数域 2,求最大公因式:(1)多项式分解成标准分解式;(2)辗转相除法;3,求多项式的标准分解式:①利用辗转相除法求出f(x),f(x);f(x)cp1(x)2p(x)ps(x)②把f(x)单因式化 f(x),f(x);③得出重因式的次数,将次数加到f(x)的单因式上去。
    4.7 分 6 页 | 126.33 KB
  • 工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。那你知道怎么写计划吗?以下是小编给大家带来的初中学校工作计划与思路,希望可以帮助到大家! 初中学校工作计划与思路1一、指导思想坚持以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针,认真贯彻落实__县教育工作会议精神,抓实、抓好教学常规管理,扎实有效推进素质教育,全面打造高效课堂。 二、工作目标和思路:坚持以人为本,树立“和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念,坚持德育为先,质量立教,教研并进,以人为本,规范办学,不断营造良好的教育教学氛围,把学校办成一所管理方法活、师资力量强
    4.9 分 13 页 | 44.00 KB
  • 2010年度小学数学毕业总复习计划2010年度小学数学毕业总复习计划一、指导思想依据新课程标准的要求,联系本册教材内容和学生自身实际,灵活、轻松、愉快地进行复习。 进一步优化复习内容,面向全体学生,注重因材施教,灵活地处理好教与学的关系.让学生在轻松、愉快地复习中,形成对所学的概念、计算方法、应用题、空间与图形和规律性知识的理解、掌握与应用,树立学好数学的信心,提高学生的创新精神和实践能力 2.代数初步认识:复习用字母表示数,简易方程,比和比例。3.解决问题:复习简单解决问题,稍复杂解决问题,列方程解决问题,分数解决问题,用比例知识解决问题,用不同知识解决问题等。
    3.0 分 19 页 | 20.63 KB
  • 高中数学50个解题小技巧姓名:__________指导:__________日期:__________1.适用条件第1页共6页 [直线过焦点],必有ecosA=(x-1)/(x+1),其中A为直线与焦点所在轴夹角 2.函数的周期性问题(记忆三个)(1)若f(x)=-f(x+k),则T=2k;(2)若f(x)=m/(x+k)(m不为0),则T=2k;(3)若f(x)=f(x+k)+f(x-k),则T=6k。 注意点:a.周期函数,周期必无限b.周期函数未必存在最小周期,如:常数函数。c.周期函数加周期函数未必是周期函数,如:y=sinxy=sin派x相加不是周期函数。
    4.9 分 6 页 | 35.00 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档