精选初中音乐教资面试教案2篇

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摘要:初中音乐教案精选初中音乐教资面试教案2篇第一篇《渴望春天》1、题目：唱歌《渴望春天》2．内容：3．基本要求：（1）试讲时间约10分钟；（2）教学过程中应有弹唱环节；（3）包含课堂提问；（4）指挥学生进行歌曲合唱。教学设计唱歌《渴望春天》教学目标：一、情感·态度·价值观1．能够积极地感受、理解作品所表现的对春天和生活的赞美之情，并用优美的歌声加以表现。2．感受莫扎特在人生最困苦之时，仍能用孩童般天真、美妙的旋律表现对生命、春天渴望之情的精神。二、过程与方法1．在不断聆听和思考中熟悉歌曲《渴望春天》的旋律，分析歌曲音乐要素，理解、表现歌曲的情感。2．结合教师讲解和自主演唱后的思考，关注作品的创作背景，更深刻理解作品的情感内涵。三、知识与技能1．学习用流畅、跃动的声音表现《渴望春天》的风格与意蕴。2．知道6/8拍的指挥图示，并划拍辅助歌曲的学唱。3．了解作曲家生平及贡献。教学重点：在分析、理解的基础上，准确表现歌曲《渴望春天》的风格与意蕴。教学难点：用平稳、连贯的气息完整演唱歌曲的每一个乐句；准确演唱第三乐句的变化音。教学过程：一、准确学唱歌曲1.聆听歌曲、感受音乐要素：(1)第一次聆听提问：歌曲表现了什么样的美好愿望？歌曲的整体情绪是怎样的？你能听出这首歌是由几个乐句构成的吗？(2)第二次聆听聆听第一段歌词：尝试即兴用动作表示歌曲各乐句的关联与变化。聆听第二段歌词：请学生随乐句作呼吸练习（教师可让学生左手持小纸片放在嘴前，以验证他的气息是否均匀、准确）。教师在对学生的气息做出明确的指导后，提示学生每一句开始前要像闻花香那样做深呼吸（即胸腹联合呼吸），然后随着

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