精心设计历史习题-激发作业兴趣

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摘要:精心设计历史习题，激发作业兴趣课外作业，是教学活动的重要环节，是课堂教学的延续。其目的在于进一步消化巩固课堂上所学的知识，培养学生独立分析解决问题的能力和习惯。对教师来说，它是接收课后信息的重要方式，能借以了解学生的学习状况，及时调整教学方法和改进教学工作。这些作用在高中历史教学中尤为突出，所以教师可利用课外作业提高学生的学习兴趣。心理学研究表明：如果一个人对某一活动有浓厚兴趣，那么活动效率就高，而且不易产生疲劳和负担过重的感觉。笔者在设计历史习题时把兴趣作为内在的“激素”，让学生主动、愉快、积极的做题，提高作业效果，减轻作业过重负担。本人是从以下三方面着手进行的。一、求新——提供新鲜的东西引起兴趣题型新目前课本中的题型几乎被选择题、材料解析题、问答题“垄断”。笔者在教学中注意使用客观性题型，如填空题、是非题、改错题、匹配题等新“包装”，让学生有耳目一新的感觉。如为了提高学生的阅读和概括能力，在学习美国独立战争之后，设计了这样一道题：例如，阅读下列题目的解题过程：美国独立战争意义：A、性质：以---------------形式进行的资产阶级革命B、作用：推翻了西班牙的殖民统治，赢得了民族独立，建立近代拉丁美洲第一个独立国家,为美国资本主义发展开辟了道路C、影响：对法国大革命和拉美独立运动产生了积极影响.问：(1)上述解题过程，哪一项出现错误？请写出该步的代号＿＿。(2)错误的原因为＿＿＿＿。(3)完成A项中的内容＿＿＿＿。这样的题型，由于解题过程较简洁，用时少，学生乐于解。题材新为了激发兴趣，可根据历史内容，设计一些适合学生爱好的新题。如讲完九一八事变这

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