doc文档 一年级上册数学思维拓展备课教案

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摘要:课题连连找找(1)课时2入学前多数学生初步具有了数数的经验和技能,知道一些简单的数数教材与学情分析方法,基本能用一一对应的方式点数物体。但是,一年级的学生好奇心很重,好玩好动注意力不容易集中,习惯以自我为中心,不认真倾听同伴的发言,还有的学生只知道问题的结果,对于解决问题的方法并不了解,这都需要老师在教学过程中注意引导与培养。教学目标:目标与重难点1.能正确数出物体的数量。2.能够正确使用尺子。教学重点:能正确数出物体的数量。教学难点:能够正确使用尺子。教学准备课件、练习纸过程设计一、导入小朋友,你们很小就学会数数了吧。例如:数一数有几本书,几把枪,几个苹果,鱼缸里有几条小鱼。数数时要从一开始数,每个物体都要数到,既不能多数,也不能少数,一直数到最后一个物体所对应的数,就是数的最后结果。例如数一数有几个苹果,从1开始按顺序数,数到最后是5,就表示一共有5块糖。二、例题教学例1:数一数,把同样多的物体用线连起来。1 分析与解析:先数清楚每样物体的个数,再把个数相同的物体用线连起来。胡萝卜6根与小白兔6只相连;牡丹花8朵与毛巾筒8个相连;五角星10个与拖鞋10只相连。方法点评:用线把同样多的物体连起来之前,必须要先数清楚每样物体的数量各是多少,然后才能把数量一样多的物体一一用线连起来,这样就不会把物体连错。三.巩固练习数一数,把同样多的物体用线连起来。2 四、总结今天你学会了什么?拓展训练:1、数一数,把同样多的物体用线连起来。作业设计板书设计连连找找(1)例1:数一数,把同样多的物体用线连起来。3 教学反思4 课题连连找找(2)课时2入学前多数学生初步具有

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