一年级上册数学思维拓展备课教案

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摘要:课题连连找找(1)课时2入学前多数学生初步具有了数数的经验和技能，知道一些简单的数数教材与学情分析方法，基本能用一一对应的方式点数物体。但是，一年级的学生好奇心很重,好玩好动注意力不容易集中,习惯以自我为中心，不认真倾听同伴的发言，还有的学生只知道问题的结果,对于解决问题的方法并不了解，这都需要老师在教学过程中注意引导与培养。教学目标：目标与重难点1.能正确数出物体的数量。2.能够正确使用尺子。教学重点：能正确数出物体的数量。教学难点：能够正确使用尺子。教学准备课件、练习纸过程设计一、导入小朋友，你们很小就学会数数了吧。例如：数一数有几本书，几把枪，几个苹果，鱼缸里有几条小鱼。数数时要从一开始数，每个物体都要数到，既不能多数，也不能少数，一直数到最后一个物体所对应的数，就是数的最后结果。例如数一数有几个苹果，从1开始按顺序数，数到最后是5，就表示一共有5块糖。二、例题教学例1：数一数，把同样多的物体用线连起来。1分析与解析：先数清楚每样物体的个数，再把个数相同的物体用线连起来。胡萝卜6根与小白兔6只相连；牡丹花8朵与毛巾筒8个相连；五角星10个与拖鞋10只相连。方法点评：用线把同样多的物体连起来之前，必须要先数清楚每样物体的数量各是多少，然后才能把数量一样多的物体一一用线连起来，这样就不会把物体连错。三．巩固练习数一数，把同样多的物体用线连起来。2四、总结今天你学会了什么？拓展训练：1、数一数，把同样多的物体用线连起来。作业设计板书设计连连找找（1）例1：数一数，把同样多的物体用线连起来。3教学反思4课题连连找找(2)课时2入学前多数学生初步具有

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