ppt文档 2020高考物理大一轮复习课件:3.专题三--牛顿运动定律(共157张PPT)

教育专区 > 高中教育 > 高考 > 文档预览
157 页 867 浏览 0 收藏 4.8分

摘要: 【物理】:专题三牛顿运动定律专题三牛顿运动定律 目录CONTENTS考情精解读核心素养聚考纲要求命题规律焦A.考点帮·知识全通关考点1牛顿运动定律的理解与应用命题分析预测考点2动力学两类基本问题及四大典型模型考点3实验:探究加速度与力、质量的关系 物理专题三:牛顿运动定律B.方法帮·题型全突破方法1牛顿运动定律的理解及应用方法方法2求解动力学两类基本问题的方法方法3实验改进与创新问题的求解方法C.考法帮·考向全扫描考向1运用牛顿第二定律分析力和运动的关系考向2分析动力学中的三个典型模型考向3探究加速度与力、质量的关系 物理专题三:牛顿运动定律考纲要求核心考点考情精解读命题规律考向必究核心素养聚焦命题分析预测

温馨提示:当前文档最多只能预览 7 页,若文档总页数超出了 7 页,请下载原文档以浏览全部内容。
本文档由 匿名用户2019-03-16 00:53:53上传分享
你可能在找
  • 核心素养专题2牛顿运动定律的综合应用 核心素养知识梳理考点自诊一、超重和失重1.实重和视重(1)实重物体实际所受的重力,与物体的运动状态无关。(2)视重弹簧测力计(或台秤)的示数。 当物体在竖直方向上有加速度时,物体对弹簧测力计的拉力(或对台秤的压力)将不再等于物体的重力。 -2- 核心素养知识梳理考点自诊2.超重、失重和完全失重的比较-3- 核心素养知识梳理考点自诊-4- 核心素养知识梳理考点自诊二、整体法和隔离法1.整体法当连接体内(即系统内)各物体的加速度相同时,可以把系统内的所有物体看成一个整体
    3.0 分 73 页 | 2.47 MB
  • 实验四:验证牛顿运动定律.某实验小组利用长木板、实验小车、打点计时器及砂桶等实验装置来探究质量一定时,物体的加速度与细绳拉力之间的关系.()实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的图象 ,可能是图中的图线(填“甲”“乙”或“丙”).图()图为某次实验得到的纸带,纸带中相邻计数点间的距离已标出,相邻计数点间还有四个点没有画出.由此可求得小车通过计数点时的速度大小为,小车的加速度大小为. (计算结果保留位有效数字)图.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中:我们已经知道,物体的加速度同时跟合外力和质量两个因素有关.要研究这三个物理量之间的定量关系的基本思路是先保持不变,研究与的关系;再保持不变
    3.0 分 4 页 | 112.00 KB
  • ..牛顿运动定律一、基础知识回顾:1、牛顿第一定律一切物体总保持,直到有外力迫使它改变这种状态为止。 注意:(1)牛顿第一定律进一步揭示了力不是维持物体运动(物体速度)的原因,而是物体运动状态(物体速度)的原因,换言之,力是产生的原因。 (2)牛顿第一定律不是实验定律,它是以伽利略的“理想实验“为基础,经过科学抽象,归纳推理而总结出来的。2、惯性物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性。
    3.0 分 9 页 | 308.50 KB
  • 抑或,终究只是她一个人的爱情。他从来不认得她。明知她爱他,他聪明又善良地避开了,只留下那个“我不是故意的”的眼神。人生就像他爱喝的白兰地,有一种调调,充满了无望的梦想,苦涩而甜蜜。 他比舅舅赌得高明,赌得潇洒,却也赌得更凶。他赌的是命。他好像命运的游子,爱上了枪口下的生活。百折千回,她爱上了的依然是一个赌徒吗?她始终逃不出她的宿命。韩哲喜欢她,喜欢逗她。 他比她大了十四年,一直把她当做他钟爱的一头小狗,却从来没有把她看作一个女人。有时候,她不禁想,在特别罪案组的头一年,会不会已经是她们这段关系最像爱情的时候?以后再也没法超越了。
    5.0 分 10 页 | 1.87 MB
  • 专题三大气的运动 总纲目录高频命题点一大气受热状况与气温高频命题点二大气运动与降水高频命题点三常见天气系统高频命题点四气候类型的分析 网络构建  核心解读本专题复习应围绕大气运动对气候和天气的影响,着重分析气温和降水的分布特点及影响因素 结合大气运动特别是气压带、风带分布及其移动分析气候类型分布、成因和特点,并以此分析主要天气系统变化及其影响。 在复习过程中,应结合大气环境相关原理注重对等温线、等压线和天气系统图示及气候资料图的分析和判读 高频命题点一大气受热状况与气温小明同学7月从重庆出发到贵州毕节旅游,收集到的相关高速公路信息如下图所示。
    3.0 分 91 页 | 3.60 MB
  • 2006年名师课堂辅导讲座—高中部分毕玉禄高级教师 对定律的理解•牛顿第二定律:F合=ma•(1)矢量性:物体加速度的方向总是与合外力的方向相同•(2)瞬时性:物体的加速度与合外力同时产生、同时消失、同时变化 •胡克定律:F=KX•弹力随弹簧的伸长、缩短而变化,长度不变,弹力不变。 牛顿定律与弹簧类问题难点产生的原因•牛顿定律:F合=ma受力分析胡克定律运动学规律F=KX 问题分析•一、分析、讨论加速度的变化: 高大的水绿色钢针耳朵,鼻子下面是彪悍的深红色鱼苗形态的嘴唇,说话时露出矮胖的鹅黄色椰壳一样的牙齿
    4.9 分 9 页 | 1.46 MB
  • 这样说来,好像左左除了好吃懒做,一无所长。其实不是。我不知道土拨鼠的性格会像香水一样散发前后不同的调性,不到最后,无从得知它们真正的味道。 看人家右右,吃玉米时转动带芯的薄片,就像转动微型汽车的方向盘。左左什么都拿不住,半个栗子壳都捧不住,能嘀里当啷地不停地掉落到地上很多回。左左的智商可能不如右右,但它有情商。 左左懂事,慢条斯理,有种敦厚的温柔。尽管对食物的态度狂热,左左从我手里接食物的动作非常缓慢,缓慢到失真的程度,像电影中的慢动作。
    4.7 分 12 页 | 2.60 MB
  • 2019届高三二轮复习牛顿第一、三定律的理解与应用题型归纳类型一、生活现象中的惯性问题惯性和惯性定律是同学们最易混淆的两个内容。 惯性是物体的一种属性,惯性定律(即牛顿第一定律)是物体运动的一种规律;惯性的存在是无条件的,一切物体都有惯性其大小由物体的质量决定;惯性定律的成立是有条件的,即物体不受外力或受外力的合力为零。 】C【解析】驾驶员和乘客向前倾,按照牛顿第一定律,客车可能刹车即减速,也可能是向后加速倒车。
    3.0 分 9 页 | 225.99 KB
  • 本专题知识点讲1节,例题讲1节专题一力与场内物体的平衡专题定位本专题解决的是受力分析和共点力平衡问题.高考对本专题内容的考查主要有:①对各种性质力特点的理解;②共点力作用下平衡条件的应用.考查的主要物理思想和方法有 :①整体法和隔离法;②假设法;③合成法;④正交分解法;⑤矢量三角形法;⑥相似三角形法;⑦等效思想;⑧分解思想.应考策略深刻理解各种性质力的特点.熟练掌握分析共点力平衡问题的各种方法.1.弹力(1)大小: 弹簧在弹性限度内,弹力的大小可由胡克定律F=kx计算;一般情况下物体间相互作用的弹力可由平衡条件或牛顿运动定律来求解.(2)方向:一般垂直于接触面(或切面)指向形变恢复的方向;绳的拉力沿绳指向绳收缩的方向
    3.0 分 46 页 | 4.43 MB
  • 牛顿第三定律学习目标1.知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念2.知道牛顿第三定律的内容,能用它解决简单的问题3.能区分平衡力与作用力和反作用力学习重点1.知道力的作用是相互的,掌握作用力和反作用力 2.掌握牛顿第三定律并用它分析实际问3.区别平衡力与作用力和反作用力学习难点:区别平衡力与作用力和反作用力方法指导:自主探究、交流讨论、自主归纳学习过程任务一、作用力和反作用力大家回忆一下力是怎样定义的 一个力对应几个物体?怎么理解相互作用?你能举例说明吗?
    4.7 分 4 页 | 207.50 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档