新青岛版三年级科学下册教案

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摘要:第一单元太阳与影子第一课影子一、导入新课1.教师板书“影子”，并提问：同学们知道什么是影子吗？先回想生活中观察过的影子，再说一说。2.学生汇报。二、探究活动（一）找一找哪里有影子。1.教师提出问题：在我们的生活中，哪些地方会有影子呢？请大家先看一组图片。2.教师出示图片。教师继续提问：请同学们看一看，并想一想这样的场景可能涉及哪些知识、原理。3.学生汇报自己的认识。4.学生通过回想生活中见过的影子，汇报自己的认识和感受。（二）画影子。1.师生谈话：同学们画过影子吗？2.学生讨论，教师提示：你们打算怎样画影子？影子可能是什么样的？3.教师带学生到操场上分组配合画同伴的影子。4.活动体验完成后，学生汇报，师生共同总结：影子与太阳分别在人（物体）的两侧；影子的底端是与人（物体）相连的；影子是灰黑色的;（三）物体的影子是怎样形成的？1.制造影子。（1）教师提出问题：同学们能不能制造影子？可以用什么物品、什么方法？（2）学生思考、讨论如何进行实验。（3）学生分组完成实验：4个学生在一起做影子形成的实验，一个学生手握手电筒操作，两个学生配合，另一个学生记录。（4）学生汇报、交流观察的情况。2.探究影子形成的条件。（1）教师提出问题与要求：如果没有橡皮，纸屏上还会有影子吗？如果没有手电筒，纸屏上还会有影子吗？教师引导学生先思考，再进行实验，做到边观察边记录。（2）学生进行实验。（3）全班范围内展示学生的记录。（4）学生交流观察的收获与体会。（5）师生共同小结：当橡皮挡住手电筒的光时，纸屏上就形成了橡皮的影子。如果没橡皮,纸屏上不会出现物体的影子；如果没有手电筒，纸

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