2020春期开学第一课的心理健康教育教案

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摘要:2020春期开学第一课的心理健康教育教案九年级1班教学目标认知目标：认识到众人为战胜疫情做出的努力，我们可以从中有所收获，并应该在回归校园后全力投入学业和成长。情感目标：激发学生对自然生命的尊重，对国家、各行各业工作者的崇敬和感恩，进而激发学生投入学习、实现成长的内在动机。行为目标：学生有意识地与同伴表达自己在延长假期中的情绪感受，主动调节自己的情绪状态和生活作息，为开学后正常学习做好准备。教学过程一、热身准备，导入主题（3分钟）教师欢迎同学们重返校园。活动：请学生用举手的高低表达此时此刻的心情感受。兴奋、充满力量的感觉越强烈，则举手越高。教师过渡：这个特殊的假期以及这场疫情虽然结束了，但不应该被忘记。目的：用活动唤醒学生，将注意力聚焦在开学此时的状态，准备对假期进行回顾。二、回望假期，分享心情（12分钟）教师呈现系列视频，简要回顾春节疫情的发生发展、医务人员和各行各业普通工作者共同抗击疫情的努力；通过图片呈现具有代表性的学生居家学习的状态和成果，引发学生回顾假期里个人的经历和情绪变化。小组交流：与小组的同学分享一件假期中你印象最深刻的事。每个小组代表发言。目标：教师以比较宏观的视角引导学生回顾假期，继而学生在同伴间分享各自的生活事件。在漫长的居家生活后，为学生提供相互交流表达、分享个人经历和心情的空间。三、思考经历，收获启发（10分钟）教师引导提问：从社会到个人，我们可以从这段特殊的经历中学到什么？学生先进行思考发言，教师汇总学生的发言，并对应着呈现敬畏自然、尊重生命、大国担当、青少年的力量等补充素材。目的：从经历感受的分享，进一步思考其中的启发和收

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