一下疫情后复课教学计划

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摘要:2019—2020学年度下期一年级数学教学计划执教者：2020年4月一、学生基本情况分析:通过师生一年级上期一学期共同努力，绝大部分部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出问题，下课能够按要求完成作业，具有一定基础学习习惯，但是也有一部分学生学习习惯较差，学生上课纪律松懈，精力不集中，思想经常开小差，喜欢随意讲话，作业不能及时完成，经常拖拉作业，以致学习成绩较差。经过疫情期间线上学习，大部分学生能够跟着线上课程内容按时完成学习任务，在班级微信群里积极参与讨论交流，积极对作业中的错题进行改错。但是还需要在新学期里多和家长取得联系，共同做好这部分学生行为习惯培养工作。一年级(1)班有3名学生在疫情期间经常性晚交作业甚至不交作业，和家长联系后，才能补交作业。这三名学生是开学后重点帮扶对象。一年级(2)班有2名学生在开学复课后需要多多关注，一名是自控能力差，家长因工作原因将孩子交给家里老人监管，孩子学习自觉性欠佳，学习习惯变差，作业晚交情况时有发生，在线学习效果不佳。一名是家长放任型。该生在疫情期间的作业反映出家长监管力度不够，在线学习效果不佳，导致学生作业完成效果不理想。这两名学生是开学后重点帮扶对象。一年级(3)班学生具有一定观察、理解能力，课堂较活跃，大部分孩子上课能够认真听讲，课后按要求及时完成作业。但有个别学生课堂纪律不够好，课后不按要求改错。本学期复学这两月，我们计划重点抓全班孩子的课堂纪律、作业质量、改错质量。我们计划特别关注学困生的改错问题，力争让每个孩子养成好的改错习惯，提高学习效率。一年级(4)班学生差异性特别大，有部分孩子课堂思维活跃，

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