pdf文档 各公斤压力饱和蒸汽热量比率

专业资料 > 自然科学 > 物理 > 文档预览
2 页 1492 浏览 10 收藏 4.7分

摘要:压力绝压饱和温度蒸汽密度蒸汽比焓(hg)热量比率比率bar°Ckg/m³kJ/kgkJ/m³同8公斤比同10公斤比23.67%24.80%25.93%27.05%28.17%29.29%30.40%31.52%32.63%33.74%34.85%35.96%37.07%38.18%39.28%40.38%41.49%42.59%43.69%44.79%45.88%46.98%48.08%49.17%50.27%51.36%52.45%53.54%54.63%55.72%56.81%57.90%58.99%60.08%61.17%62.25%63.34%64.42%65.51%66.59%67.67%68.76%69.84%70.92%72.00%73.08%74.17%19.50%20.42%21.35%22.27%23.20%24.12%25.04%25.96%26.87%27.79%28.70%29.62%30.53%31.44%32.35%33.26%34.16%35.07%35.98%36.88%37.79%38.69%39.59%40.49%41.39%42.29%43.19%44.09%44.99%45.89%46.79%47.68%48.58%49.47%50.37%51.26%52.16%53.05%53.95%54.84%55.73%56.62%57.51%58.40%59.30%60.19%61.08%22.12.22.32.42.52.62.72.82.933.13.23.33.43.53.63.73.83.944.14.24.34

温馨提示:当前文档最多只能预览 8 页,若文档总页数超出了 8 页,请下载原文档以浏览全部内容。
各公斤压力饱和蒸汽热量比率 第 1 页 各公斤压力饱和蒸汽热量比率 第 2 页
本文档由 匿名用户2020-03-06 04:36:17上传分享
你可能在找
  • 过热蒸汽与饱和蒸汽当液体在有限的密闭空间中蒸发时,液体分子通过液面进入上面空间,成为蒸汽分子。 由于蒸汽分子处于紊乱的热运动之中,它们相互碰撞,并和容器壁以及液面发生碰撞,在和液面碰撞时,有的分子则被液体分子所吸引,而重新返回液体中成为液体分子。 在饱和状态下的液体称为饱和液体,其蒸汽称为干饱和蒸汽(也称饱和蒸汽)。如果用户是为了达到更精确的计量监控,建议都视为过热蒸汽,对温度和压力补偿,但考虑成本问题,客户也可以只对温度进行补偿。
    4.8 分 5 页 | 92.50 KB
  • 1、饱和蒸汽压力-焓表(按压力排列)压力MPa温度℃焓KJ/kg压力MPa温度℃焓KJ/kg0.0016.982513.81.00179.882777.00.00217.512533.21.10184.062780.40.00324.102545.21.20187.962783.40.00428.982554.11.30191.62786.00.00532.902561.21.40195.042788.40.00636.182567.11.50198.282790.40.00739.022572.21.60201.372792.20.00841.532576.71.40204.32793.80.00943.792580.81.50207.12795.10.01045.832584.41.90209.792796.40.01554.002598.92.00212.372797.4
    5.0 分 12 页 | 29.83 KB
  • 饱和蒸汽与过热蒸汽的区别2009年05月13日星期三09:28当液体在有限的密闭空间中蒸发时,液体分子通过液面进入上面空间,成为蒸汽分子。 由于蒸汽分子处于紊乱的热运动之中,它们相互碰撞,并和容器壁以及液面发生碰撞,在和液面碰撞时,有的分子则被液体分子所吸引,而重新返回液体中成为液体分子。 在饱和状态下的液体称为饱和液体,其蒸汽称为干饱和蒸汽(也称饱和蒸汽)。如果用户是为了达到更精确的计量监控,建议都视为过热蒸汽,对温度和压力补偿,但考虑成本问题,客户也可以只对温度进行补偿。
    4.8 分 5 页 | 29.00 KB
  • R134a的工质热物性对比(1)R134a和R22的制冷效率(EER)基本一致。 R134a在2℃的汽化潜热和饱和蒸汽密度分别为kg和15.46kg/m3,R22的为kJ/kg和22.6kg/m3,则R134a和R22的单位容积制冷量分别为m3和kJ/m3,R134a的容积制冷量比R22 显然,当制冷量相同时R134a和R22的质量流量基本相同,但因单位容积制冷量偏小,此时压缩机的排气量要增大约33%,即R134a制冷系统的低压侧的流速和压降都将比R22要大,此时应相应加粗吸气管路。
    4.6 分 2 页 | 49.50 KB
  • 露点温度和湿球温度摘要:未饱和湿空气中水蒸汽处于过热状态;而在饱和空气中的水蒸汽处于饱和蒸汽状态。 未饱和空气达到饱和可以经历不同的途径:在温度不变的情况下,水分向空气中蒸发,增加蒸汽分压力,而蒸汽分压力达到该温度相应的饱和压力时,即可达到饱和空气状态;在保持湿空气中蒸汽分压力不变的情况下,降低湿空气温度 ,当温度降到与相应的水蒸汽的饱和温度时,空气也达到饱和状态。
    4.9 分 2 页 | 126.00 KB
  • 对于电磁流量计,一般可以达到1:30~1:100;涡街流量计可以达到1:15~1:40;对于转子流量计,如果没有特殊设计,只能达到1:10;孔板类的差压式流量计,可靠测量也就是1:5的样子;质量流量计, 蒸汽折标煤是根据蒸汽的压力和温度来定的在对蒸汽进行折标煤量计算时,首先得了解蒸汽的性质。因为饱和蒸汽或过热蒸汽,其折标系数是不同的。所以下面解释饱和蒸汽与过热蒸汽。 水在一定的压力下加热,水的温度随着不断加热而上升,当水温升高到某一温度时,水就开始沸腾,这时候水的温度称为沸腾温度。如在继续加热,水温保持不变,水即开始气化,而逐步变为蒸汽。
    4.8 分 2 页 | 13.00 KB
  • 1.温升热量Q1(J):温升热与蒸发介质的热容和蒸发介质的温升成正比,即:Q=C×M×ΔT;ΔT=T2-T1热容C:J/Kg. ℃这是个非常简单的公式,用于计算温升热量,液体的饱和压力随温度的提高而上升至液体表面上方压力时开始蒸发。 2.蒸发潜热Q2(J)为:Q2=M×ΔHΔH:液体的蒸发焓(汽化热)J/Kg3.总供热量Q=Q1+Q2二例子现在需要用蒸汽来加热水,已经蒸汽的参数为0.8mpa,300℃,水量为12t/h,水温为57℃
    4.8 分 5 页 | 59.50 KB
  • 液体饱和蒸汽压的测定一、实验目的1.明确液体饱和蒸汽压的意义,熟悉纯液体的饱和蒸汽压与温度的关系以及克劳休斯-克拉贝农方程。2.了解静态法测定液体饱和蒸汽压的原理。 二、实验原理1.热力学原理通常温度下(距离临界温度较远时),纯液体与其蒸气达平衡时的蒸气压称为该温度下液体的饱和蒸气压,简称为蒸气压。蒸发1mol液体所吸收的热量称为该温度下液体的摩尔气化热。 液体的蒸气压随温度而变化,温度升高时,蒸气压增大;温度降低时,蒸气压降低,这主要与分子的动能有关。当蒸气压等于外界压力时,液体便沸腾,此时的温度称为沸点,外压不同时,液体沸点将相应改变。
    3.0 分 3 页 | 41.17 KB
  • G—气体L—气体G/L—气体/液体正常流量:根据物料和热量平衡数据表填写。孔板前流体正常温度:根据物料和热量平衡数据表填写孔板前流体正常温度。计算临界限流压力的公式选择说明:根据流体情况填写相应数字。 1—饱和蒸汽2—过热蒸汽及多原子气体3—空气及双原子气体孔板流量系数:由本附录“限流孔板C-Re-d0/D关系图”查取。 孔板作用:根据孔板作用填写相应数字:1-降压作用孔数:根据情况填写相应数字:1-单孔2-限流作用2-多孔板数:根据情况填写相应数字:1-单板2-多板2计算数据2.1孔板前压力孔板前压力(P1)根据管道压力降计算结果填写
    3.0 分 6 页 | 141.04 KB
  • 科学探究的课堂教学设计方案课题名称饱和汽与饱和汽压课型探究课设计者单位南京市第一中学姓名孙志华1.教学内容的选择科学探究有实验探究与理论探究两种方式.实验探究是用实验的手段在一定的程序下对未知规律的探索 ,其主要目的是帮助学生进一步明确理论探究的基本方法,掌握理论探究的基本要点.2.重点分析《新课标》指出:“一个课题究竟需要强化哪一个要素,应该根据探究课题教学设计思路的特征、学生循序渐进的要求进行合理和全面规划 ,看起来一节课似乎只突出了某一两个要素,而实际上不同的课题分别突出了不同的要素,学生所得到的是深入和全面的发展”,因此我们的课堂教学并不要求把科学探究的所有要素在每堂课中一一呈现,而是根据课题的特点有所侧重
    4.8 分 12 页 | 4.21 MB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档