习作2--我的奇思妙想教案

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摘要:课题我的奇思妙想课型习作教学目标1.引导学生写自己想发明的东西。2.引导学生写出自己想发明东西的样子、功能。3.互相评价习作，提出修改建议，修改作文。教学重点写出自己想发明的东西的外貌以及功能。教学难点能描绘、或者绘画出自己发明的东西的样子。教具准备课件教学设计新课教学（）分钟授课时间1课时设计意图一、激发兴趣，导入课题。生活中，我们常常有以一些奇思妙想，比如想发明一些东西。你想发明什么？今天，我们来写一篇作文，题目是《我的奇思妙想》（板书：我的奇思妙想）二、掌握技巧，写好作文。1.课本上已经给你们提供了一些题目，任由你选择，你要选择哪一个？你想怎样写呢？【出示课件2】（1）会飞的木屋（2）水上行走鞋（3）会变大变小的书包2.欣赏经典，感悟写法。【出示课件3】小叮当那晚，天很黑，我还在上网，突然屏幕里走出一个机器人，我并没有害怕，竟然主动和他玩了起来，心中的好奇和兴奋，压制了我害怕的感觉。我们很快就熟悉了，我为他起名为“小叮当”。“小叮当”可爱极了，身材圆圆胖胖的，长着一个胖乎乎的大脑袋，脸上嵌着一双乌溜溜的大眼睛，一个扁扁的小鼻子和一张能说会道的大嘴巴，见到人总是出示经典作文，一副笑眯眯的样子。让学生先从感性上了有一次，我的家庭作业做完了，便和“小叮当”一起解这类作文的特点，玩耍，没想到“小叮当”竟然主动提出要和我下象棋，我重点描写的内容，文半信半疑地接受了它的挑战，没想到“小叮当”的头脑那章的结构等，然后在么灵活，那么发达。首先我执红子开局，用炮二平五，讲解时以此为例，学“小叮当”立即出马八进七。正在这时，它突然出了“马生更容易理解掌握写后炮”，把我

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