部编版小学语文四年级下册第一单元语文园地一

教育专区 > 小学教育 > 语文 > 文档预览

24 页 2066 浏览 4 收藏 4.9分

摘要:语文语文园地四年级下册语文园地语文园地语文园地交流平台我发现课文中的一些语句表达了作者的思想感情。我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，感受到了乡下人家的美。语文园地学习《天窗》时，我从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。语文园地什么是中心句？中心句有什么作用？一篇文章总有一个中心主旨，作者用较为凝练概括的语句将自己的感情表达出来，像这样的句子就叫中心句。阅读文章时如果能迅速抓住文章的中心句，就能从整体上把握文章的大意，准确地理解文章思路。

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 8 页
还有 5 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2020-02-22 13:01:54上传分享

下载原文档(6.46 MB)

你可能在找

部编版语文六年级下册第一单元-语文园地图文全

学习本单元的文章，我们感受到了不同地区、不同民族都有着自己独具特色的民风民俗，也体会到民族文化的独特魅力。今天我们一起走进语文园地，来采摘丰富多彩的文化果实吧！语文六年级下册第一单元语文园地交流平台我们读文章常常发现有些内容写得很详细，有些内容写得很简略。如，《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。即使重点写腊八、初一，也不是铺开写，而是突出写最具特色的一两个民俗活动，给人印象颇深。为什么这样写呢？我们一起谈一谈。《北京的春节》讲的是当年北京地区过春节的独特习俗。

3.0 分 22 页 | 6.05 MB | 2020-02-05 14:49
部编版五年级语文上册第一单元语文园地

本单元我们学习了好多有趣的动植物，他们让我们产生了很多思考，今天让我们走进语文园地这个大花园，再来看看有什么新奇的事物等着我们吧。人教版语文五年级上册第一单元第一单元语文园地交流平台我发现本单元的课文都是写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。就像琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情，使我很受感动。《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点，来说明做人的道理，也让我深受启发。

3.0 分 29 页 | 4.83 MB | 2019-09-03 21:10
部编版六年级上册第一单元语文园地

语文园地人教版语文六年级上册第一单元语文园地语文园地交流平台阅读文章，首先要读懂，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。在此基础上，还要能从所读的文章想开去。语文园地阅读的时候，要联系自己的生活经验想开去。比如，阅读《丁香结》，读懂这篇课文写了丁香花的颜色、样子和气味，就可以想想自己在生活中见到的其他植物，如桂花、梅花、栀子花，是什么颜色，有什么气味。语文园地阅读的时候，还要能从课文的内容联想到更多。

3.0 分 24 页 | 7.35 MB | 2019-09-15 02:59
部编版四年级下册语文第一单元教案

部编版语文四年级下册第一单元1、古诗三首教学目标1.认识“徐、篱”等6个生字,会写“宿、徐”等14个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《宿新市徐公店》。 3.结合注释,理解诗词大意,抓住关键语句,想象诗词描绘的画面,感受田园生活的美好,体会作者对田园生活的热爱之情。教学过程-第一课时一、创设情境,导入新课。1.创设情境:以前我们学过哪些描写春天的古诗? 哪位同学能来背一背?(《春晓》《咏柳》……)2.引出诗题:这些古诗都写了春天的景致,接下来让我们再学习一首描写春天的古诗——《宿新市徐公店》。(板书诗题,齐读诗题。读写“宿”字。

3.0 分 44 页 | 151.53 KB | 2020-01-30 12:41
最新部编版四年级语文下册：语文园地一

语文园地一教学目标：1.学会从关键词句中体会作者的想法或情感。2.学习和积累词语，了解城市和乡下的不同。3.看图写一段话，根据例句仿写。4.积累和理解毛主席的《卜算子·咏梅》。教学重难点：1.词句段运用（积累词语，了解乡村和城市的区别，仿照例段写片段）2.理解并积累毛主席的《卜算子·咏梅》教学课时：1课时教学准备：课件教学过程：一、交流平台本单元学习的课文中,有些语句特别能表达作者的情感或想法，读读下面的几位同学的交流，想一想这些语句分别表达了作者什么样的情感或想法？

3.0 分 5 页 | 21.04 KB | 2020-02-04 18:42
部编版小学一年级上册语文试卷-第一单元

单元测试一一年（）班我的姓名家长签名一、我会按要求填空：，笔顺是1、“手”最后一笔是2、“火”共笔，第二笔是。，组词，组词3、“虫”的笔顺是。。二、给下面汉字加一笔，变成新字。口一大二二木日三、手拉手，找朋友。天人下日手禾月地足口田山四、读一读，用“1、口耳”划去不是同一类的词语。田目2、手我你他3、雨云虫风五、我会选字填空（填序号）：①地②他③八④人1、（）是我爸爸。 2、（）上有一朵花。）个（3、教室里有（4、这个节（⑤目）。）真精彩。六、根据课文内容填一填、选一选：1、填字:四五，金木水天地分2、选序号：下，土。月照今古。

3.0 分 5 页 | 198.26 KB | 2019-10-02 05:10
2019三年级语文下册第一单元第1单元语文园地教案反思新人教版

语文园地一教学导航[教学目标][教学重难点]体会优美生动的语句，积累优美生动的1.细细体会优美生动的语句，积累优美生动的句子。 2.学习读一读，记一记，学会按部首分句子；学会按部首分类识字；学会辨析近义词，掌握近义词在不同语言环境中的运用。类识字。3.学会辨析近义词，掌握近义词在不同语言环境中的运用。 [教学课时]2课时[教学准备]多媒体课件4.积累古诗《忆江南》。教学过程第一课时一、学习“交流平台”。（板书）1.课件出示《燕子》课文片段，互相交流。

3.0 分 8 页 | 30.33 KB | 2019-03-09 20:48
小学语文四年级下册第一单元测试

小学语文四年级下册第一单元测试一．选择正确的读音谙熟（ānàn）洞庭（tíntíng）波澜（lánlǎn）屏障（zàngzhàng）峰峦（lánluán）画卷（juǎnjuàn）红叶似火（sìshì）浙江（zhézhè）一簇花（cùchù）根据（jūjù）臀部（túndiàn）倒影（dàodǎo）盘曲（qūqǔ）系着绳子（xiji）孔隙（xīxì）两相和（héhè）走了一转（zhuǎnzhuàn）山涧（）暗（）摞（）遐（）棉（）弛（）婉（）喑（）骡（）暇（）锦（）三．多音字组词似shì（）磨mó（）相xiāng（）卷juǎn（）转zhuǎn（）sì（）mò（）xiàng（）juàn（）zhuàn（）四．

3.0 分 2 页 | 8.29 KB | 2020-02-05 12:01
部编版小学二年级下册语文第四单元备课

第四单元备课教材简析本单元“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感。童话对处于成长阶段的孩子的成长会起到非同寻常的积极作用。本单元还安排了语文园地四，包括“识字加油站”、“字词句运用”、“写话”、“书写提示”、“日积月累”、“我爱阅读”。《沙滩上的童话》本文按“总—分”的形式，写一群孩子在修筑城堡并编织了一个美丽的童话的故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质，同时也表现了童年生活的幸福和快乐。

3.0 分 36 页 | 49.79 KB | 2020-02-06 11:48
部编版-小学-语文-四年级-下册-第一单元--3-《天窗》-教学设计

部编版小学语文四年级下册第一单元教学设计3天窗教学目标：1.认识“慰、藉”2个生字，读准1个多音字“卜”，会写“慰、藉”等11个字，正确读写“慰藉、扫荡”等12个词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。3.抓住关键语句，体会小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”，理解作者对天窗的特殊感情。教学重点：1.理解课文，读懂“小小的天窗是你唯一的慰藉”，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。教学难点：2.能抓住重点词句，理解孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。

3.0 分 8 页 | 93.97 KB | 2020-03-18 13:28