docx文档 电容器的电容教案

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摘要:高二新课电场2006-09-23§13.8电容器的电容教学要求:知道什么是电容器以及常用的电容器;电场能的概念,理解电容器电容的概念及其定义式C=Q/U,并能用来进行有关的计算.知道公式C=εs/4πkd教学重点和难点:电容的概念和引入课堂设计:考虑到用比喻可以帮助学生理解电容的概念,在讲述电容的概念时,可借助水容器作比喻,说明电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量.应该使学生明确地知道,电容器所带的电量Q是指每个极板所带电量的绝对值.通过实验让学生总结平行板电容器的电容的决定因素。让学生了解几种常见的电容器培养能力:分析综合能力,理解推理能力课堂教具:平行板电容器,静电计,各种电容器(包括“25V?4700μF”电容一只和一个可用来拆开的纸制电容器).学生电源一个,导线若干.一、引入【实验演示】将一个纸制电容器轻轻展开,让学生观察元件结构,识别绝缘层和极板.分析:电容器中将两片锡箔纸作为电容器的两个极板,两个极板非常靠近,中间的绝缘层用薄绝缘纸充当,分别用两根导线连接两极.这就是纸制电容器的结构.两个导体,中间用绝缘介质隔开,就构成一个电容器,电容器是电器设备中的一个重要元件,在实际生活中有广泛的应用,本节课我们就来学习有关电容器的知识。二、新课(一)电容器1.构成:两个彼此绝缘又相隔很近的金属板2.作用:容纳电荷3.最简单的电容器:两块平行金属板构成,中间夹上一层绝缘物质——介质两块金属板称为电容器的两个极符号:CG4.电容器的充电和放电:【演示】按图连接电路(电源电压不得超过电容器的最大耐压值)A观察:先把s拨至B处,观察电流表指针的情况,s后让s拨

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