东疏中学校本课程开发和实施计划

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摘要:磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好东疏中学校本课程开发和实施计划（2006／2007学年度第一学期）为深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，落实教育部制定的《基础教育课程改革纲要（试行）》和《全日制普通中学课程计划（试行修订稿）》的精神，创造适合学校发展的优质环境，推进素质教育的实施，使我校课程建设迈上新台阶，现结合我校实际，特制定本方案。壱、校本课程开发的依据东疏中学是东疏镇唯一的一所农村三年制初级中学，现有39个教学班，学生1800余人，教职工216人。学校坚持以人为本，以学生终身可持续发展、培养学生健全的人格为办学方向，深入控制课程资源，积极开发校本课程，大力推进课程改革。1、学生需求调查我校98%以上的学生均来自于农村家庭，他们小学时就读于本镇各小学，由于受传统教育农村实际状况的影响，特别注重文化课（特别是语文、数学等重点学科）的学习，自己的个性特长没有得以张扬，学习重知识与技能，在学习的过程与方法、情感态度与价值观方面极为薄弱。通过召开家长会，学生问卷调查等形式了解到目前学生：（1）自己的爱好与兴趣特长得不到训练与发展，（2）认识自我、把握自己、开发自己不够，（3）观察力、实践操作能力、生活技能需要加强，（4）艺术能力、体育技能、创造能力较差，（5）读书少，特别是对一些名家名篇除了教材中有的外，读的更是寥寥无几。（6）面对措折与困难，自书籍是人类知识的总结,书籍是全世界的营养品。——莎士比亚磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好信力不够，心理调控力较差。2、学校资源分析我校在159名专任

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