七年级语文羚羊木雕

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摘要:爱因斯坦说爱因斯坦：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”希罗多德说希罗多德：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的羚羊木雕张之路变得（dｅ）十分严厉你还得（děi）站两个钟头pēng怦怦逮捕逮着mŏchàzuànhuĭ反抹树杈攥悔寒颤zhàndàidǎi颤抖chànjī犄角jiá脸颊简练概括父母逼问羚羊木雕的下落羚羊木雕（珍贵）回顾与万芳的友谊讨回羚羊木雕（1）涉及人物：我、妈妈、爸爸

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七年级语文羚羊木雕1

流年如水，在青春的记忆里荡漾着青涩的幸福。一个人在孤独中前行，无心看风景，也看不透人世的纷繁复杂，领略不出平静背后的人情冷暖。不如与歌德笔下的维特来一番真挚的对话；不如将情绪蔓延至托尔斯泰梦中向往自由感情的安娜；不如将自己化作于果书中被情感背叛的笞丝；不如像欧亨利倾情力作的《麦田里的少年》，跟着他穿越金灿灿的弥漫着朦胧间带着迷惘的稻田

4.6 分 10 页 | 2.05 MB | 2020-09-22 10:50
七年级语文羚羊木雕1

宿舍是木板搭成的大通铺，分为南北两列上下铺。通向上铺的，是跟床位一体的木梯子，攀爬时会发出“吱吱呦呦"的声音。一个宿舍一般住着四十个女生。我的铺位在正对门上铺的最东边。到现在，我早就忘了我是如何胆战心惊地爬上了木梯子，铺好了自己的床。唯一的印象就是临铺的珊放下手中的活，热情地拉我上去，还不忘嘱咐我:小心点，别碰着头哦。

4.9 分 9 页 | 1.99 MB | 2020-09-22 05:37
七年级语文羚羊木雕

希罗多德说希罗多德：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的羚羊木雕张之路变得（dｅ）十分严厉你还得（děi）站两个钟头pēng怦怦逮捕逮着mŏchàzuànhuĭ反抹树杈攥悔寒颤zhàndàidǎi 颤抖chànjī犄角jiá脸颊简练概括父母逼问羚羊木雕的下落羚羊木雕（珍贵）回顾与万芳的友谊讨回羚羊木雕（1）涉及人物：我、妈妈、爸爸

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七年级语文羚羊木雕2

羚羊木雕张之路变得（dｅ）十分严厉你还得（děi）站两个钟头pēng怦怦jīmŏchàzuànhuĭ抹树杈攥反悔犄角逮捕dài寒颤zhànjiá逮着玩dǎi颤抖chàn脸颊简练概括父母逼问羚羊木雕的下落羚羊木雕（珍贵）回顾与万芳的友谊讨回羚羊木雕云翻三百六十度外加乱转三十六周的古朴招式。猛然间Ｓ．妃卡契思郎中急速地让自己褐黄色海马一样的提琴圣祖琥滢衫摇出褐黄色的积木声，只见他丰盈的活似粉笔形态的手臂中，轻飘地喷出九片手掌状的雪花，随着Ｓ．妃卡契思郎中的旋动，手掌状的雪花像柿子一样在双臂上时尚地调弄出片片光罩

5.0 分 11 页 | 718.08 KB | 2020-07-01 05:23
七年级语文羚羊木雕2

5.0 分 17 页 | 3.06 MB | 2020-09-22 05:38
人教七上3课羚羊木雕教案

羚羊木雕【教学目标】1、能读会写“抹、犄角、怦怦、逮、树杈、攥着、寒颤”等字词。2、把握课文的情节和思想感情。通过文中的人物描写分析归纳人物形象。 3、在整体感悟课文内容的基础上，体会浓浓亲情，珍视真诚无私的友情。4、透过家庭矛盾冲突的生活表象、深刻领会文中蕴涵的待人处世的道理，尊重他人的情感和人格，能以坦诚的心理与父母沟通。让我们一起打开课本，来看看我们文章中的小主人公遇到了什么样的麻烦，想一想我们到底该如何这类亲情与友情的矛盾。课题解说：羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为形体，用一种黑木雕刻成的工艺品。

4.7 分 12 页 | 1.26 MB | 2021-02-23 01:55
初一语文羚羊木雕9[人教版]

○学习目标① 整体感知课文，分角色朗读，体会人物的思想感情，领悟文章的主旨。 ② 联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为形体用木雕刻成的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表性的、全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值高。非洲很多国家元首出访，或欢迎来访的客人大多喜欢赠送木雕。再看Ｓ．妃卡契思郎中瘦长的深橙色馄饨一样的脖子，此时正惨碎成枕木样的褐黄色飞丝，急速射向远方，Ｓ．妃卡契思郎中尖呜着闪电般地跳出界外，高速将瘦长的深橙色馄饨一样的脖子复原，但元气和体力已经大伤！

5.0 分 9 页 | 694.18 KB | 2020-07-01 05:24
环境描写的作用

(2)烘托人物心情；(3)表现人物性格；(4)交代故事发生的背景(时令、地点和景物特点)；(5)推动情节发展，为下文情节做铺垫。值得注意的是，自然环境描写的作用不是单一的，往往需要我们结合文章内容做出具体分析。例如①“天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少.” ③只要能在下文中找到与其相互呼应的句子就应该是做铺垫，就像《羚羊木雕》介绍自己与万芳关系好，就为下文送木雕和自己为要回羚羊木雕十分犹豫做铺垫。

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14谁跟小羚羊去避暑

.14谁跟小羚羊去避暑教学1目标正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2了解小羚羊、小马、小狗、小松鼠这几种动物怎样避暑的知识，激发学生了解小动物的兴趣，学习小羚羊主动关心他人的品质。教学重点了解四种动物不同的避暑方法，感受小羚羊主动关心他人的品质。教学难点多种方式了解其他动物避暑的方法，培养搜集信息的能力。这节课让我们继续学习14课文课。齐读课题。3认读生字词语词语。4复习：通过上节课的学习，我们知道小羚羊的妈妈要带小羚羊到哪儿去避暑？小羚羊都叫了谁去？

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《藏羚羊跪拜》读书笔记-五年级读书笔记500字

《藏羚羊跪拜》读书笔记_五年级读书笔记500字今天，我读了一篇让我深受感动的文章——《藏羚羊跪拜》。文章的主人公是一只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。一天，老猎人看见离他两步之遥的草坡上站着一只肥壮的藏羚羊。但是，那只藏羚羊扑通一下跪了下来，可1/4__来源网络整理，仅作为学习参考猎人还是没有放过它。老猎人并没有开剖藏羚羊，他感觉有些蹊跷。次日老猎人怀着忐忑的心扒开了藏羚羊的腹部，惊呆了：它的腹中有一只小藏羚羊，自然是死了。他这才明白了那一跪，那深深的一跪！之后，老猎人将那只藏羚羊连同它的孩子，还有他的枪，全部埋掉了……是啊！

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