《小岛》-李爱平

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摘要:《小岛》教学设计高湾镇住寨小学李爱平【教材说明】《小岛》是教育部统编2019版小学五年级上册第四单元的一篇略读课文。第四单元以“爱国情怀”为主题，本单元的语文要素是“结合资料，体会课文表达的思想感情”。这一单元的教学重点是引导学生结合资料，更深入地理解课文内容，体会课文的思想感情。而略读课《小岛》的教学重点是引导学生结合资料了解我国边防守岛部队的生活，感受海防战士的爱国情怀。【教学目标】知识与技能：通过阅读课文，学生能以将军的口吻，讲述登上小岛发生的故事。过程与方法：1.通过默读、讲述，了解课文内容。2.抓住人物语言、动作及心理进行品读，体会其对小岛的情感。情感态度与价值观：感悟守岛战士们的爱岛、爱国之情，激发学生的爱国情、报国志。【教学重点】了解我国边防守岛部队的生活，感受海防战士的爱国情怀。1【教学难点】感受守岛战士们的爱岛、爱国情怀，激发学生的爱国情感。【教学准备】教师，课件；学生，课前搜集有关海岛及守岛部队生活的相关资料；预习课文，自学生字词。【课时安排】1课时。【教学过程】一、分享资料，导入新课1.教师请学生分享课前收集的关于海防战士的资料。2.教师课件出示有关海岛和边防的资料。（设计意图：以分享资料导入新课，有利于激发学生兴趣，引发学生阅读课文、探究知识的意愿。板书课题。）二、阅读课文，导图呈现1.学生阅读课文《小岛》。2.教师引导学生呈现故事主要情节。（设计意图：让学生整体感知课文内容，利用思维导图帮助学生更好了解故事情节，掌握阅读方法，提高阅读能力。同时板书。）三、略读课文，自学讨论1．学生略读课文，深入理解。2．小组内互助合作，交流并

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