doc文档 教科版四年级科学上册全册教案

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摘要:第一单元天气第一课我们关心天气教学目标:1.让学生认识各种天气的特征。2.对各种天气现象进行分类。运用感官观察天气,并讨论和记录天气的特征。3.意识到天气影响着我们的生活,提高关心天气的意识。教学重点:学生对各种天气特征的描述。教学难点:对各种天气现象进行分类。运用感官观察天气,并讨论和记录天气的特征。教学准备:搜集各种天气的资料(包括文字的、图片的、音像的),准备参加下次活动时交流。尝试通过不同渠道了解明天的天气。准备好科学记录本。教学时间2课时教学过程:第一课时一、引入:谈话:“你关心天气的变化吗?你看过天气预报吗?”1 老师在黑板上写“今天天气怎么样?”如果有人问你“今天天气怎么样?”你准备怎么回答?二、探究内容:1、了解云量、降水量、风和气温等是天气的基特征。(1)思考:天气和我们的生活密切相关,每天天气都在发生变化,我们怎样描述天气的变化?(2)指导看“城市天气预报图”。问:在这张天气预报图中,是怎样反映天气变化的?图中符号代表的是什么意思?(3)学生说出自己的理解。学生在回答问题时老师提示:图上标出的温度是指当地的日最低气温和最高气温的变化范围。(4)提问:你还知道哪些天气现象?老师根据学生的回答板画相应的天气符号。(5)学生分组讨论:·说说自己遇到过哪些天气。·在不同的天气里自己有什么样的感受。·印象最深的一次特殊天气是怎样的,自己当时有什么样的感受,把它写在学生活动记录本上。2 ·怎样把这些天气归类。(按云量、降雨量、气温、风速和风向分类。)3、了解天气预报中的新内容。(1)说说你知道哪些天气预报的新内容。(2)阅读本地地区发布的天气预报

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