pptx文档 小学生心理健康教育主题班会ppt

教育专区 > 小学教育 > 其它课程 > 文档预览
49 页 2770 浏览 18 收藏 4.9分

摘要:心理健康教育主题班会古城小学 什么是健康?Page2 这就是健康吗?Page3 健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。传统的健康观是“无病即健康”,现代人的健康观是整体健康,世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病,还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。Page4 同学们的困惑Page5

温馨提示:当前文档最多只能预览 8 页,若文档总页数超出了 8 页,请下载原文档以浏览全部内容。
本文档由 匿名用户2019-10-05 07:29:05上传分享
你可能在找
  • 二年级心理健康教育主题班会----让阳光洒进心田
    3.0 分 44 页 | 3.43 MB
  • 3.0 分 7 页 | 13.03 KB
  • 初中心理健康教育主题班会教案导读:通过开展心理健康教育主题班会,让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用,引导学生的心理向健康方向发展。下面是班会的具体内容,欢迎阅读。 心理健康教育主题班会(一)一、活动内容:调整心态,把握成功二、活动目的:1.初三年级的学习激烈紧张,学生要有很好的心理素质才可以更好的适应初三年级的学习生活。 这次活动,就是让学生拥有积极健康的心态,适应初三年级紧张而忙碌的学习,渡过人生第一个艰难时刻。 希望对您有所帮助,感谢下载与阅读!
    4.9 分 7 页 | 23.78 KB
  • 学生疫情期间心理健康防护教育主题班会教案一场突如其来的疫情,打破了原本应该充满祥和欢乐的节日氛围,那些不断跳动的数字,那些不断闪现的镜头,那些不断更新的消息,这场疫情每时每刻的变化都在牵动着亿万国人的内心 疫情的来临,不仅威胁着公众身体健康,也影响着公众心理健康,特别是居家隔离期间学生的心理健康。一、疫情时期,学生的心理可能出现哪些不良反应? 在疫情防控这一特殊时期,孩子们的正常生活被打乱,精心策划的家庭旅行没有了,春节的各种聚会取消了,不能约上三五小伙伴一起玩乐,并且还要经常被逼着洗手、戴口罩,学校推迟了开学……这种长时间在疫情阴影下、没有任何心理准备
    3.0 分 20 页 | 20.06 KB
  • 心理健康,珍爱生命二中八(15)班教学目标:培养健康的心理,增强对生活的热爱,树立正确的人生观、价值观。 教时:1课时教学过程:一、导入:出示典型案例图片一:马加爵事件马加爵事件分析:关键词:从小处在一种压抑状态;内心孤独;缺乏家人和朋友的理解和安慰;扭曲的世界观和人生观。 生命是美好的,生活是多姿多彩的,一个生命的逝去,是一个家庭乃至数个家庭天空的塌陷。作为同学,作为朋友,应该负其自己和他人的生命之重。今天我们一起走进本次主题班会——心理健康,珍爱生命。
    4.7 分 4 页 | 23.00 KB
  • 心理健康教育 青春期被心理学家称为“暴风骤雨时期” 青春期孩子的一般心理特点有哪些? •1、自我意识青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。 他们对自己产生了强烈的兴趣,热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”,同时又经常夸大自己的缺陷,并为自己不够“完美”而沮丧。 •2、独立性增强。
    3.0 分 34 页 | 1.60 MB
  • 学生的心理健康教育,不是专业心理教师一个人的事,也不是班主任老师一个人的事,而是全校所有教育工作者的事。所以学校在加强专业心理教师、班主任队伍建设的同时,也要对学校其他教师进行培训。 下面由小编来给大家分享学生心理健康教育的心得,欢迎大家参阅。 学生心理健康教育的心得1为了帮助学生正确认识自我、关注自我心理健康,不断提高心理素质、完善人格,全面提升广大师生的心理健康水平,__第二高级中学在五月份开展了以“关爱自我心灵,阳光伴我成长”为主题的“525
    4.7 分 7 页 | 26.00 KB
  • 小学生心理健康教育教学设计《欣赏自己》活动目标:1、通过对学生特长的小结和肯定,以及同伴的积极评价,加强学生的自我认识,培养和增强学生的自信心。2、消除自卑,同时也感受被同伴欣赏的快乐。 课前准备:课件教学过程:一、导入课件演示:一列火车徐徐开出,师谈话:今天,老师将带大家乘上火车到光明城去旅行,好不好? 不过有个条件,先请大家学习案例、阅读[咨询台],回答几个问题,只要开动了脑筋,就可以去旅行了。1、学生自由阅读案例和[咨询台],思考:1)、你对范军和高晶这两个人有什么看法?
    3.0 分 9 页 | 13.04 KB
  • 大学生心理健康教育课,系统地向我们普及心理健康知识,解析心理异常现象,传授心理调适方法,大学生心理健康教育心得感悟有哪些你知道吗?一起来看看大学生心理健康教育心得感悟,欢迎查阅! 大学生心理健康教育心得感悟1时间总是过得那么快,8周的大学生心理健康课程就这样结束了。通过这八周对不同方面的学习,令我收获了很多。 无论是生命、认知、沟通等等方面,都是我对自己有了新的了解以及对未来有更明确的目标和规划。下面我将从五个方面来分析我这近三个月来的收获。一、自我认知和人际沟通课题的学习是我收获颇多。
    4.7 分 8 页 | 174.50 KB
  • 《小学生心理健康教育》考核题问题:请谈谈你对德育与心理健康教育关系的再认识。答:德育与心理健康教育的同构共建,是指二者的有机联系,其理想状态是二者融为一体。 心育即指的是心理教育,所谓心理教育,就是有目的地培养(包括自我培养)受教育者良好心理素质,调节心理机能,开发心理潜能,进而促进德、智、体、美等整体素质的提高和个性的和谐发展。 通常所说的动机教育、兴趣教育、能力教育、情感教育、意志教育、性格教育等都是心理教育的有机组成部分。前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾经说过:没有心理上的修养,体力的、道德的、审美的修养就不可想象。
    3.0 分 4 页 | 15.66 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档