doc文档 部编版六年上册语文教材分析

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摘要:六年级上册教材分析一、教学指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。二、教学目的和要求:1.写字180个。2.掌握字的间架结构和书写规则。3.继续培养阅读的兴趣,培养经常阅读的习惯。在“自检”中,学生要自查、互查,交流阅读体会4.通过“语文天地”中设计的活动,创设写话的情境,使学生愿意写,有东西可写。三、教材编排及结构本教材2019年秋期正式使用,共安排课文27篇。教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元:第一单元,第1~4课为“自然景观”篇,课文内容大都描绘了美丽神奇的大自然。第二单元,第5~8课为“革命岁月”篇,主要写主革命有关的故事。第三单元,第9~11课为“写物篇”,注意写物的方法。第四单元,第12~14课为“小说”篇,要注意小说的特点。第五单元,第15~16课为“散文”篇,重点在描写方法。第六单元,17~20课为“生活景物”篇,让学生感悟生活。第七单元,第21~23课为“感受艺术魅力”篇,让学生体会艺术之美。第八单元,第24~27课为“初识鲁迅”篇,意在让学生了解鲁迅,感受鲁迅的写作和生活。本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富,贴近学生生活,既富有教育价值与时代感,又突出

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