2019年新版-人教版五年级上册语文教学计划(含教学进度)

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摘要:2019-2020学年度第一学期五年级语文上册教学计划教师：班级：五（2）班一、学情分析本班共37名学生，四年级升五年级三分之二的学生成绩在80分以上，有两个学生成绩在60分以下，全班总体成绩较好，居全县第二名名。五年级的学生学习能力、学习习惯、方式和方法都有了一定的发展，但学生的课堂注意力还不够集中，有待加强。在识字写字方面，独立识字能力较好，但少部分学生的阅读、据词定义能力较差、书写习惯、错别字较多。阅读方面，大部分学生能正确、流利地朗读课文，但有感情地朗读仍需努力，概括课文主要内容、理解含义深刻的句子方面则要加强，大部分学生基本上能了解文章的一些显著的表达方法。在写作上，最为欠缺的是写作素材单一，不能表达自己的独特感受，写法单一。总之，无论是从哪个方面来说，学生的学习习惯、方式和方法都有待提高。二、教材分析1从本学期起，语文课本全面改革，五年级语文也不例外。相对于之前的教本，本学期教材有了较大幅度的改变。本册教材仍然以单元为单位，共设计了八个专题。依次是：一花一鸟总关情；阅读要有一定的速度；民间故事；爱国主义教育；说明文的学习；亲情教育，父母之爱；四时景物皆成趣；谈读书。与之前教材不同的是，本册教材的单元导语变短了，课例依旧由精读课文和略读课文组成，只是精读课文变多，略读课文变少。此外还包含有口语交际、习作、语文园地、快乐学习吧等内容，这些与之前的教材比起来都发生了很大的变化。本册共有课文27篇，其中精读课文21篇，略读课文6篇，与之前教材相比，精读课文增加了，略读课文减少了，教材后面没有选读课文，总的课文减少，但是阅读量和需要掌握的知识点增加了

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