在课堂改革中如何上好练习课

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摘要:八毛八文库(www.8doc8.com)--两亿文档等你下载,什么都有,不信你来搜在课堂改革中如何上好练习课在小学数学教学中,每上一节新的内容,教师必须拿出2~3节的时间来做练习巩固,使学生消化.以前我们通常都是布置学生提前做，然后老师批改,在课堂中每题都认认真真，详细地讲,深怕学生不能掌握，这样满堂灌的教学,促使这样的练习课存在着极大的肓目性和随意性,在这学期的课堂改革中,学校的主管部门也曾多次研讨“如何上好练习课”从而探索一条属于我们城东学校具有特色而有效的课堂模式,那我们将如何打破陈旧课堂教学模式,用新的模式来上好练习课呢?下面我就谈谈个人的做法:一、了解学情,对症下药在讲授新课的过程中,教师必须要了解学生掌握新知识的情况,方八毛八文库(www.8doc8.com)--两亿文档等你下载,什么都有,不信你来搜能在练习设计中对症下药,例如:在上完圆柱的体积后发现,学生只会循规蹈矩地套用公式,一旦有一点变化,就有百分之八十的学生都无从下手,在这样的学情下，我们设计的练习就要这样设计：（一）、抓住学生的薄弱，由浅入深。1、计算：老师给出圆柱的底面半径r=5cm，h=6cm,求圆柱的侧面积和体积2、知道d=8cm,h=5cm,求体积3、知道c=25.12cm,h=3cm求体积像以上的题，在刚上完新课，就有好些学生用侧面积来乘以高得出圆柱的体积（二）、抓不变量，设计填空题1．圆柱的底面周长不变，高扩大2倍，体积扩大（）倍。2．圆柱的高不变，底面直径扩大2倍，体积扩大（）倍。八毛八文库(www.8doc8.com)--两亿文档等你下载,什么都有,不信你来搜3

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