docx文档 “行路难其一”诗中“”顾”和“济”的意思?

教育专区 > 初中教育 > 初中作文 > 文档预览
5 页 2737 浏览 11 收藏 4.7分

摘要:“行路难其一”诗中“”顾”和“济”的意思?行路难:其一唐代:李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 译文:金杯中的美酒一斗价十千,玉盘里的菜肴珍贵值万钱。心中郁闷,我放下杯筷不愿进餐;拔出宝剑环顾四周,心里一片茫然。想渡黄河,冰雪却冻封了河川;想登太行山,莽莽风雪早已封山。像吕尚垂钓溪,闲待东山再起;又像伊尹做梦,他乘船经过日边。 人生道路多么艰难,多么艰难;歧路纷杂,如今又身在何处?相信乘风破浪的时机总会到来,到时定要扬起征帆,横渡沧海!注释:金樽:古代盛酒的器具,以金为饰。清酒:清醇的美酒。斗十千:一斗值十千钱(即万钱),形容酒美价高。玉盘:精美的食具。 珍羞:珍贵的菜肴。羞:同“馐”,美味的食物。直:通“值”,价值。投箸:丢下筷子。著:筷子。不能食:咽不下。顾:环顾。茫然:无所适从。太行:太行山。碧:一作“坐”。忽复:忽然又。 多岐路,今安在:岔道这么多,如今身在何处?岐:一作“歧”,岔路。安:哪里。长风破浪:比喻实现政治理想。会:当。云帆:高高的船帆。船在海里航行,因天水相连,船帆好像出没在云雾之中。济:渡。

温馨提示:当前文档最多只能预览 8 页,若文档总页数超出了 8 页,请下载原文档以浏览全部内容。
本文档由 匿名用户2019-08-13 17:45:29上传分享
你可能在找
  • 第一单元以意逆志知人论世拟行路难(其四)南朝·宋鲍照 【学习目标】1、了解创作背景2、抓住诗眼,体会作者思想感情变化3、分析文中“比兴”的用法和作用。4、比较《行路难》和《拟行路难》的异同。 5、引导学生认识怀才不遇者的不幸。 《行路难》是乐府杂曲,本为汉代歌谣,晋人袁山松改变其音调,创制新词,流行一时。鲍照《拟行路难》共十八首,歌咏人生的种种忧患,寄寓悲愤。今天我们来学习其中的第四首。 有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代”或“拟”字。拟,摹仿。《行路难》,是乐府杂曲,本为汉代歌谣。 一.初读诗歌,整体感知 拟行路难(其四)鲍照泻水置平地,各自东西南北流。
    3.0 分 34 页 | 1.30 MB
  • 春日忆李白杜甫白也诗无敌,飘然思不群。清新庾开府,俊逸鲍参军。渭北春天树,江东日暮云。何时一樽酒,重与细论文。李白的诗作无人能敌,他那高超的才思也远远地超出一般人。 他的诗作清新、俊逸,和南北朝时两位著名诗人庾信、鲍照的作品一样。李白啊,如今,我在渭北独对着这无语的春之绿树,你在江东远望那日暮薄云,天各一方,只能遥相思念。 我们什么时候才能同桌共饮,再次探讨一下我们的诗作呢? (拟行路难(其四))南朝·拟其行四路难宋鲍照 拟行路难(其四)鲍照泻水置平地,各自东西南北流。人生亦有命,安能行叹复坐愁?
    3.0 分 19 页 | 1.38 MB
  • 九年级上册古诗词理解性默写(含答案)(收假回来举行默写竞赛)1.面对人生中的困难和挫折,我们要像李白《行路难》里说的那样,对未来充满信心和希望的句子是:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。2. 《行路难》(其一)表现诗人在追求理想的道路上充满艰难险阻的诗句是:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。3.《行路难》中写出作者内心愁苦的语句是:停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。琼楼玉宇,高处不胜寒。12. 《水调歌头•明月几时有》中从“隔千里兮并明月”演化而来的句子是:但愿人长久,千里共婵娟。13.《月夜忆舍弟》中,浸润着作者主观感受的写景句是:露从今夜白,月是故乡明。14.
    3.0 分 3 页 | 32.50 KB
  • 秋兴(其一)杜甫玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。 1.前人评《秋兴》(其一)前两联“因秋托兴”,后两联“触景伤情”。你是怎样理解作者的情怀的?请结合全诗简要分析。2.补写出下列句子中的空缺部分。) (1)《论语》中曾子说:“______,______。”他认为,读书人要志向远大,意志坚强,因为责任重大,需要长期艰苦奋斗。
    3.0 分 5 页 | 14.24 KB
  • 行政管理实习目的和意义范文一一:获得与专业有关知识技能,接受实习单位文化熏陶,了解政府和事业单位管理模式。进一步加深对行政管理理论知识的理解,进一步熟悉行政管理理论和技能在实践中的应用。 并通过撰写实习报告,学会综合应用所学知识,提高分析和解决专业问题的能力。二:培养良好的职业道德和正确的就业观,强化劳动观念和纪律观念。 锻炼艰苦奋斗的精神,踏踏实实的工作态度和团结协作的能力,培养劳动意识和职业素质。学习如何处理人际关系,如何待人接物,开阔视野,增长见识,在实践中了解社会,为走向社会打下坚实的基础。
    3.0 分 4 页 | 16.52 KB
  • 3.古诗三首第3课时统编版语文六年级(上) 学习目标1.有感情地朗诵古诗。(重点)2.有感情地朗诵古诗,书写古诗。 (重点)3.理解诗意,体会意境。 (难点) 上节课我们一起学习了《宿建德江》这首诗,感受到了作者的羁旅之思。这节课让我们继续学习一首描写月色的诗。 辛弃疾,原字坦夫,后改字幼安,号稼轩,山东东路济南府历城县人。 南宋豪放派词人、将领,有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”,与李清照并称“济南二安”。 我会写quèchándào鹊蝉稻
    3.0 分 19 页 | 2.84 MB
  • http://www.58pic.com素材资料源自网路背景乐曲:欢乐民乐
    5.0 分 16 页 | 2.35 MB
  • 千层石树通行路,一带山田放水声的意思“千层石树通行路,一带山田放水声”出自清朝诗人姚鼐的作品《山行·布谷飞飞劝早耕》,其古诗全文如下:布谷飞飞劝早耕,舂锄扑扑趁春晴。千层石树通行路,一带山田放水声。 【翻译】布谷飞来飞去的劝说人们早些耕种,白鹭趁着天晴在天上扑打着翅膀,在层层石树之间的路上行走,听得山里田园放水的声音。 【赏析】开头两句用形象而整饬的对仗句式刻画两种鸟儿的活动,为写春耕营造一种正当其时的氛围。
    4.9 分 3 页 | 16.76 KB
  • (1)(秋兴八首(其一))中,诗人丛菊两开他日泪孤舟一系故园心用“________________,________________”直接抒发了自己的故园之思。 (2)(咏怀古迹(其三))中,诗人一去紫台连朔漠独留青冢向黄昏用“________________,________________”写尽了昭君一生的悲剧。 艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯(3)(登高)中,“________________,________________”两句道出了郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣。
    5.0 分 13 页 | 8.62 MB
  • 【注】①至和二年(公元1055年)冬天,宋仁宗派欧阳修带领使团到契丹国去贺新君登位。②前山,有的写作山前。1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)()A. “奉使道中作”为题,点明了此诗是诗人出使途中所作,同时暗示了诗歌表达羁旅之思的主题。 B.前四句实写还在梦中,角声惊梦催行,“怨”字直抒胸臆,表达了行人在旅途中的无奈。C. “马蹄终日践冰霜”一句用典,化用《庄子·马蹄》中“马蹄可以践霜雪”,写出了途中行路的艰难。D.“还家乐”和“路正长”形成对比,表达了作者对前路漫漫、旅途奔波劳苦的不满。
    3.0 分 5 页 | 14.30 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档