江苏省教师资格证教育学考试历年真题真题

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摘要:2010年江苏省教师资格教育心理学一、单项选择题：在下列每小题的四个备选答案中，只有一个正确答案，把所选项前的字母标号填在题目右下角的括号内(本大题共15小题，每小题1分，共15分)1．测量与测验是对学习及其结果的()A．客观描述B．主观判断C．主观臆想D．主观描述2．学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程是()A.联想过程B．学习过程C．评价过程D．预测过程3．对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰，这种认知方式是A.场依存B．内在型C．场独立D．冲动型()4．自我效能感概念最早提出者是()A．阿特金森B．班杜拉C．奥苏贝尔D．维纳5．按福勒和布朗的观点，把大量时间花在如何与学生搞好个人关系上的新教师处于教师成长的()A.关注情境阶段B．关注学生阶段C．关注待遇阶段D．关注生存阶段6．世界上最著名的智力量表是()A.韦克斯勒智力量表B．斯坦福一比纳量表C．儿童智力量表D.成人智力量表7．儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令，这种能增加反应()概率的刺激是A.正强化B．正弱化C．负强化D．负弱化8．在人的心理发展过程中，发展是不可逆的，也不可逾越，这体现了心理发展的()A.定向性B．不平衡性C.结构性D．差异性9．实施启发式教学的关键于()A．熟悉教材B．创设问题情境C．了解学生D．激发学习动机10．需要层次论指出，人最高级的需要是()A.人生理需要B．安全需要C．自我实现需要D．归属和爱的需要11．把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并

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