七年级上册数学教案：7.4角与角的度量

教育专区 > 小学教育 > 数学 > 文档预览

4 页 738 浏览 9 收藏 4.7分

摘要:7.4角与角的度量一、教学目标【知识与技能】通过丰富的实例，进一步理解角的有关概念，会用符号和字母表示角，认识度、分、秒，并会进行简单的换算。【过程与方法】通过实际操作，体会角在实际生活中的应用，培养学生的抽象思维。【情感态度与价值观】通过在图片、实例中找角，培养学生的观察力，能把实际问题转化为数学问题，培养学生对数学的好奇心与求知欲。二、教学重难点【教学重点】角的两角定义及角的表示方法【教学难点】角的准确度量与换算三、教学器材多媒体、课件、三角板、量角器、木圆规四、教学过程一、新课导入师：在小学时我们就已经学习过角这种几何图形，今天我们继续来学习角与角的度量。二、新课展开1、角的定义展示：各种与角有关的实例图片师：在小学的时候，我们就已经初步认识了“角”，你能在图中找到角的实例吗？生：能。（可由生说，师在屏幕上比划出角的实例）师：既然大家都能找出角，那谁能说说你是怎么找出来的？或者说谁能说说角的定义？（师适当的提示从角的形状，特点出发）生A：生B：师：静止角的定义：角是由两条有公共端点的射线所组成的图形。而这个公共端点叫做这个角的顶点。（在黑板上作一个角）2、角的表示方法（通过让学生寻找前面图片中的角，并说出来，学生发现在表示时出现困难，从而引入角的表示方法）师：如图，说出图中所有的角生：（这个角，那个角，讲不清楚是哪个角）AD师：在刚才这个问题中，我们发现一个困难，E怎么表示自己所想表示的那个角，应该如何来表示呢？科学家为了方便，引入一个符号“∠”来BC表示“角”。（强调符号的书写，不要与小与号“＜”混淆。）方法1：用三个大写字母表示。如∠ABC（

温馨提示：当前文档最多只能预览 5 页，若文档总页数超出了 5 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 5 页
还有 1 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2022-11-29 23:16:22上传分享

下载原文档(36.50 KB)

你可能在找

七年级上册数学教案：7.4角与角的度量

7.4角与角的度量一、教学目标【知识与技能】通过丰富的实例，进一步理解角的有关概念，会用符号和字母表示角，认识度、分、秒，并会进行简单的换算。【过程与方法】通过实际操作，体会角在实际生活中的应用，培养学生的抽象思维。【情感态度与价值观】通过在图片、实例中找角，培养学生的观察力，能把实际问题转化为数学问题，培养学生对数学的好奇心与求知欲。二、教学重难点【教学重点】角的两角定义及角的表示方法【教学难点】角的准确度量与换算三、教学器材多媒体、课件、三角板、量角器、木圆规四、教学过程一、新课导入师：在小学时我们就已经学习过角这种几何图形，今天我们继续来学习角与角的度量

4.7 分 4 页 | 36.50 KB | 2022-11-29 23:16
浙教版数学七年级下册1.2《同位角、内错角、同旁内角》-课件(共28张PPT)

1.2同位角，内错角，同旁内角詹瑜思考:一个平面内的两条直线有几种位置关系？ review相交平行在同一平面内，两条直线相交，形成4个角(小于平角的角)对顶角：∠1=∠3、∠2=∠4reviewL2B邻补角：∠1+∠2=1800∠1+∠4=18004312L1L3∠3+∠2=1800 ∠3+∠4=1800“二线四角”讲授新知l3两条直线l1,l2被第三条直线l3所截23“三线八角”145678l1l2同位角（correspondingangles）l3①在截线l3的同侧导学反馈②

3.0 分 28 页 | 4.66 MB | 2019-03-12 17:27
【四清导航】七年级数学上册(华师大版)课件：5.1.3-同位角、内错角、同旁内角

5．1相交线5.1.3同位角、内错角、同旁内角两条直线被另一条直线所截，形成的八个角中：四对同位角：∠1与∠5，∠2与_______∠6，∠3与_______∠7，∠4与________∠8．两对内错角：∠4与∠6，∠3与∠5___________．两对同旁内角：∠4与∠5，∠3与∠6_________．1．(4分)如图，∠1和∠2是同位角的图形是A(2．(4分)如图，∠A的内错角是A(A．∠1B． ∠2C．∠3D．∠4))3．(4分)如图，∠1和∠2是同旁内角的是D()4．(4分)如图，∠2和∠1是哪两条直线被哪一条直线所截形成的内错角B()A．AD，BC被BD所截B．AB，CD被BD所截C．AB

3.0 分 14 页 | 476.50 KB | 2019-02-14 23:40
四年级数学下册三角形的内角和学案分析

八毛八文库(www.8doc8.com)--两亿文档等你下载,什么都有,不信你来搜四年级数学下册《三角形的内角和》学案分析四年级数学下册《三角形的内角和》学案分析一、教材“三角形的内角和”是人教版小学数学四年级下册第五单元第本节课是在学生学过角的度量、三角形的特征和分类等知识的基础上进行教学的，学生已经具备一定的关于三角形的认识的直接经验，也已具备了一些相应的三角形知识和技能，这为感受、理解、抽象“三角形的内角和”的规律，二、学情一堂成功的课不仅要熟悉教材，还需要我们充分的了解学生的特点。

3.0 分 3 页 | 17.97 KB | 2019-02-20 05:48
人教版数学七年级下册7.1平-面直角坐标系专题练习

平面直角坐标系【诊断自测】1、点P到x轴的距离是2，到y轴的距离是3，且在y轴的左侧，则P点的坐标是．2、在直角坐标系中，点（2，﹣3）在第象限．3、若点A（x，2）在第二象限，则x的取值范围是．4．在平面直角坐标系中【考点突破】类型一:点的坐标特征例1、在平面直角坐标系中，点P（2，﹣3）在（）A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限答案：D解析：点P（2，﹣3）在第四象限．故选D．例2、若点A（﹣3，n）在x轴上，则点B（n﹣1，n+1）在（）A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限答案：B解析：∵点A（﹣3，n）在x轴上，∴n=0，∴点B（﹣1，1），∴点B在第二象限．故选B．类型二：点到坐标轴的距离例

3.0 分 20 页 | 584.57 KB | 2019-03-20 04:58
人教版七年级下册数学第5章-相交线与平行线5.1.3同位角、内错角、同旁内角课件

•5.1相交线•5.1.3同位角、内错角、同旁内角中国最早的风筝据说是由古代哲学家墨翟制作的，风筝的骨架构成了多种关系的角.a3a314235867怎样描述这三条直线的位置关系呢？ a1a1a2a23.3.会在给定某个条件下进行有关同位角、内会在给定某个条件下进行有关同位角、内错角、同旁内角的判定和计算错角、同旁内角的判定和计算..2.2.会在简单的图形中辨认同位角、内错角会在简单的图形中辨认同位角、内错角、同旁内角、同旁内角..1.1.了解同位角、内错角、同旁内角的概了解同位角、内错角、同旁内角的概念念..

3.0 分 48 页 | 2.96 MB | 2020-02-04 13:42
二年级上册数学角的习题

数学二年级上册角的初步认识一、我会填。1、一条红领巾有()个角，一面国旗有()个角。）个直角。2、一个长方形中有（3、三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（4、一个角有（）个顶点，（）角。）条边。 5、请你给右图的角的各部分填上名称。二、我能做好。1、判断下面的图形哪些是角，是角的在□里画√，不是的画×。（）（）（）（）（）2、用三角板比比下面哪个角是直角,然后把它圈出来。 1/2三、1.下面图形中各有几个角，填在（（）个2、图中有（（）个（）个角，（）个（）个）个三角形，（3.数一数，填一填。四，我会画1.画一个直角，然后再画一个钝角。2/2）里）个长方形。

4.9 分 2 页 | 32.05 KB | 2020-11-14 11:31
人教版数学九年级下册28.1《锐角三角函数》导学课件

3.0 分 18 页 | 1.71 MB | 2019-02-22 00:09
人教版小学四年级数学下册三角形边的关系教案

希望能帮助到您人教版小学四年级数学下册三角形边的关系教案一、教学内容教科书第62页例3、例4及相关内容。二、教学目标1．在操作试验活动中经历探索发现“三角形边的关系”的过程，知道三角形边的关系。 2．借助剪一剪、拼一拼、移一移等活动，积累数学活动经验，培养学生自主探索、动手操作、合作交流的能力。3．渗透建模思想，体验数据分析、数形结合方法在探究过程中的作用。希望能帮助到您三、教学重点理解三角形任意两边的和大于第三边。四、教学难点理解两条线段的和等于第三条线段时不能围成三角形，理解“任意”二字五、的含义。

3.0 分 19 页 | 25.13 KB | 2020-05-07 13:56
北师大版四年级上册数学全册教案

北师大版四年级上册数学全册教案北师大版四年级上册数学全册教案一全、册教学目教的案任务：（思想教育、“双基”教学、能力培养、智力开发、方法指导、习惯形成及培优、促中、转差的目标）这一册教材的教学目标是，让学生自主探究、合作，从而使学生：1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘1、除法估算和验算。

4.6 分 18 页 | 23.16 KB | 2021-01-21 11:16