图案二方连续

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摘要:《图案----二方连续》教学设计教学目标：1、理解二方连续的概念、特征，掌握二方连续的构成形式及设计的方法步骤。2、在互动学习中加深对二方连续纹样的认知。3、学会辨别二方连续纹样的基本类型。4、具有设计二方连续纹样的基本能力。5、在欣赏和认知二方连续纹样的过程中体会传统图案文化的多样性，提高审美情操，激发学习自信心和成就感。教学重点：1、纹样的类型2、设计的方法步骤。教学难点：单位纹样构成后的连续性及整体感的把握。教学方法：互动式小组合作学习法教学用具：教师用：二方连续图案范例、民族服饰实物、评价表、多媒体课件等。学生用：铅笔、尺子、拷贝纸、素描纸、单独纹样资料等。教学流程：一、视频播放、问题引入：1、视频播放：播放一组少数民族服饰视频。问：画面中都出现哪些图案形式？答：单独纹样、适合纹样等，还有花边。引出花边------二方连续纹样的俗称。进一步展示服饰实物，加深感性认识。2、板书概念：二方连续纹样。二、欣赏讨论、学习新知：1、实物示教——明确概念展示传统器物和民族服饰上二方连续纹样，引导学生进入欣赏和分析阶段，进而明确概念。2、探讨总结——纹样特点通过欣赏观察引导学生探讨总结出纹样特点：重复、连续、节奏感等（板书）重复连续节奏感3、黑板图示——骨格类型散点式波线式斜线式结合式接圆式几何式4、巩固新知——纹样辨别出示生活中的二方连续纹样，学生进行骨格类型的辨别，从而进一步加深印象，巩固提高。5、讲解示范二方连续步骤对纹样设计的方法步骤进行示范。（1）、画格子（2）、定骨架：↑↓↑↓（3）、勾线条：（4）、填色彩：（5）整体调整↑三、分组练习，掌

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