秦王扫六合2

教育专区 > 幼儿教育 > 幼儿读物 > 文档预览

8 页 393 浏览 14 收藏 4.9分

摘要:《秦王扫六合》课堂实录与点评（授课地点：黄山二中时间：2010年10月18日）整理：陈庆叶慧芳点评：谢旭永黄山市初中历史新课程课堂教学大赛活动剪影教学目标（一）知识与能力：（1）掌握：秦的统一；秦始皇巩固统一的主要措施及作用；了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。（2）通过对秦始皇及其相关历史事件的正确评价，培养学生辩正认识历史人物、历史事件和历史现象的能力。（3）通过指导学生设计秦朝疆域示意图及有关简表，培养学生压缩历史信息及用表归纳历史史实的能力。（二）过程与方法：教学过程以学生为主体，通过视频创设情境、动态演示历史地图、梦回秦朝、漫画欣赏、设计秦朝疆域示意图、评价历史人物等方式，采用电化教学手段，动态演示相关教学内容，贴近学生最近发展区，最大限度地调动学生的视觉和听觉，从而达到调动学生参与教学的积极性、主动性的目的，顺利完成教学目标。（三）情感态度和价值观：通过教学，使学生认识到（1）统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。（2）秦灭六国，结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。秦始皇统一六国，符合历史发展的潮流，符合广大人民的利益，具有进步的意义。（3）秦的统一以及秦始皇巩固统一的措施对后世具有深远的影响，对我国多民族国家的形成，以及中华民族的发展，作出了积极的贡献。（4）认识到秦始皇既是千古一帝，又是历史上少有的暴君。教学重点秦的统一及巩固措施教学难点“焚书坑儒”教学手段多媒体教学教学过程课前：播放音乐及黄山二中师生学习生活的相关图片，拉近和学生的距离。（借班上课，如何拉近与学生的距离？走进

温馨提示：当前文档最多只能预览 5 页，若文档总页数超出了 5 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 5 页
还有 2 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2022-10-08 23:51:42上传分享

下载原文档(112.00 KB)

你可能在找

秦王扫六合心得

《秦王扫六合》心得体会王毅凤教师要为学生创造轻松、愉快、和谐、民主的学习环境，引导学生自觉发现问题、解决问题，达到自主学习的目的。下面我结合本节课教学谈几点体会：1、本节课给学生创造了在轻松环境下自主学习的氛围，引导学生理论联系实际，把“秦的统一”与“我们中国的现状”有机的联系起来，学会运用历史的眼光来分析现实问题，。 2、本节课主要把现代教育信息技术与学习内容有机的结合，一些抽象的历史概念用多媒体演示出来，开阔了学生的眼界，带来了学生思维的活跃，。

4.6 分 3 页 | 21.00 KB | 2022-10-08 23:52
秦王扫六合说课

秦王扫六合教案一、教材分析1、教材的地位和作用“秦王扫六合”这节课位于人教版课标教材七年级上册的第三单元《统一国家的建立》的第一节。秦朝是我国历史上第一个封建大一统的朝代，也是统一的多民族国家的奠基时期。秦朝开创的一系列制度，为以后历代王朝所沿袭。二、学情分析本课教学的对象是初一学生，他们具有较强的参与历史学习的愿望与兴趣，善于表现，敢于发表自己的观点，但其认知水平、综合和分析能力有限；而前面所学的又是原始社会与奴隶社会，本课所讲的内容是我国的第一个封建王朝

4.8 分 7 页 | 50.66 KB | 2022-10-08 23:52
初中生观看百家讲坛有感

篇1今天看了百家讲坛，这次王立群教授主要讲的是“合纵连横”，说实话，刚刚听到这个词的确有点陌生，下面，我就向大家来说说什么叫合纵连横吧!合纵连横简称纵横，战国时期纵横家所宣扬并推行的外交和军事政策。苏秦曾经联合“天下之士合纵相聚于赵而欲攻秦”(《战国策·秦策》三)，他游说六国诸侯，要六国联合起来西向抗秦。秦在西方，六国土地南北相连，故称合纵。与合纵政策针锋相对的是连横。张仪曾经游说六国，让六国共同事奉秦国。秦在西方，六国在东方，东西相连，故称连横。讲一个关于合纵连横的典故吧。

3.0 分 3 页 | 17.60 KB | 2020-01-26 09:50
历史学考知识点2020版

至今仍在中国人中有重要影响，如祭祖，扫墓，制作家谱等与家族有关的活动。（二）分封制分封制创立于（西周时期），是西周的地方行政制度。周王分封土地给诸侯，其中大多数为其亲族。诸侯要承担义务，如纳贡，随周王出征等。主要封国有：齐国、鲁国→今山东；晋国→今山西。图片：（三）中国早期政治制度的特点：1、血缘纽带；2、尚未集权。二、中国古代政治制度（一）专制主义中央集权制度：1、建立时期：秦朝2、专制主义制度：皇权与相权的矛盾。

4.9 分 9 页 | 405.08 KB | 2020-11-14 15:14
必修二理解性默写《六国论》篇

必修二理解性默写《六国论》篇1.对于战国六国和后来的秦皇朝覆灭的原因,古代许多名家都有其真知灼见,请分别默写出下列名家总结六国或秦灭亡的根本原因。苏洵《六国论》：____________________________________________贾谊《过秦论》:_________________________________________ 3.苏洵认为赂秦导致了六国力亏、灭亡，《六国论》第二段中“__________，__________，________”概括出了“不赂者”的下场。

3.0 分 2 页 | 29.50 KB | 2019-12-24 14:03
楚怀王拘张仪(高中文言文阅读)

楚怀王拘张仪①楚怀王拘张仪，将欲杀之。靳尚②为仪谓楚王曰：“拘张仪，秦王必怒。天下见楚之无秦也，楚必轻矣。”又谓夫人王之幸者郑袖曰：“子亦自知且贱于王乎?”郑袖曰：“何也?” 尚曰：“张仪者，秦王之忠信有功臣也。今楚拘之，秦王欲出之。秦王有爱女而美，又简择宫中佳丽习音者，以欢从之；资之以金玉宝器，奉以上庸六县为汤沐邑③，欲因张仪遗之于楚王。楚王必爱，秦女依强秦以为重，挟宝地以为资，势为王妻以临于楚。王惑于虞乐，必厚爱之而忘子,子益贱而日疏矣。”郑袖曰：“愿委之于公，为之奈何?”曰：“子何不急言王，出张子。

3.0 分 6 页 | 17.25 KB | 2019-05-03 21:42
高中历史选修4(人教版)中外历史人物评说

高中历史选修4（人教版）评说中外历史人物第一课统一中国的第一个皇帝——秦始皇壱、秦统一六国1、嬴政嬴政（前259—前210）秦国第34代君主13岁即位（前247年）21岁亲政（前239年）2、原因：2）李斯规劝后，秦王幡然醒悟，撤销“逐客令”。而“疲秦之计”也成了强秦之策3、进程：1）先灭弱韩：前230年2）离间灭赵：前228年3）水灌灭魏：前225年4）王翦灭楚：前223年5）北灭燕国：前222年6）完胜灭齐：前221年二、建立集权统一的国家

3.0 分 2 页 | 34.50 KB | 2019-05-26 07:27
薛振：九型人格在职场中的应用

PresentationTitleConsultant'sName2022年2月26日星期六长安君，姓赵氏，其名不详，约生于前280年左右。赵惠文王子，赵孝成王之弟。公元前266年，赵惠文王去世，太子丹接位为赵孝成王。由于赵孝成王还年轻，国家大事由赵威后处理。秦国趁赵国大丧之际，大举攻赵，赵向齐国求救，齐国要求以长安君为质。赵威后纳触龙之谏，遣人送长安君入齐，齐军方出，秦军乃退。后赵悼襄王封长安君于饶（今河北省饶阳一带）。

4.7 分 1 页 | 963.00 KB | 2022-02-26 23:58
秦始皇的功与过

秦始皇的功与过秦始皇（公元前259年——公元前210年），中国历史上第一个大一统王朝——秦王朝的开国皇帝。赢姓，赵氏，名政，秦庄襄王之子。汉族（原称华夏族），出生于赵国首都邯郸（今河北省邯郸市），公元前247年，秦王政13岁时即王位，公元前238年（秦王政九年），秦始皇22岁时，开始亲理朝政，重用李斯、尉缭，自公元前230年至前221年，先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。

4.8 分 7 页 | 19.24 KB | 2022-07-17 23:52
《荆轲刺秦王》译文、原文、翻译对照

《荆轲刺秦王》译文、原文、翻译对照《荆轲刺秦王》译文、原文、翻译对照原文秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？” 今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图，献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。” 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购樊将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”

3.0 分 19 页 | 24.79 KB | 2020-05-14 15:25