对早期教育的认识

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摘要:对早期教育的认识因为在孩子的家庭教育上出现了很多问题，感觉措手不及，无计可施，因此想急切的需要充实这方面的知识。自己在网上也搜索了很多这方面的内容，有幸参加了区里组织的家庭教育指导师培训班，感到非常高兴。一方面我可以和有经验的老师和专家近距离的接触来讨论家庭教育问题，可以给自己的孩子解决一些实际的难题；另一方面也可以更好地给家长和朋友们的家庭教育问题提出一些实际可行的建议和措施。在上次的培训当中，管老师给我们讲了关于早期教育的专题讲座，结合自己的学习和领悟，对于孩子的早期教育我有了自己的一些认识和体会，与各位做一个交流。通过学习感觉到以前对早期教育有一些错误的认识。把教育与“传道、授业、解惑”连在一起。认为教育就是上课，是大人讲、孩子听的说教和灌输。重知识传授，轻心理养育；重智力开发，忽视性格培养；教育方法上惯用说教，不注重孩子学习的主动性和积极性。特别忽视了对孩子在习惯上的培养，总是觉得孩子还小，不用过早的严格要求孩子。很多时候是采取了专制型教养方式和放任型教养方式相结合的教育方式。而最好的方式应该是权威型的教养方式。在很多行为习惯上只要求孩子去做，但是在做的过程当中家长又不能坚持到底。最终也就和没有要求一样。孩子在很多事情上都没有养成一个良好的习惯。不重视孩子与同龄人的游戏、自由交往和人际关系。社会上也形成了一种与早教相对立的认识误区。有的“知识父母”一听说“早教”，就理解为做父母的急功近利、拔苗助长。一部分人的观点是只要孩子自由自在、快快乐乐地长大，决不能牺牲孩子幸福的童年去换取他的早慧！把早期教育的快乐学习与生活中的玩耍对立起来，认为自由自在地玩

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