茶叶变变变——幼儿教案

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摘要:茶叶变变变活动领域：艺术适宜对象：大班授课教师：宋彩弘1．学情分析5—6岁的幼儿好学、好问，好奇心和求知欲强。这个阶段的孩子经常会问一些问题，而且涉及天文、地理、文化、科学等等层面。《3—6岁幼儿发展指南》中指出：培养幼儿的探索意识，给孩子充分的空间、时间去探索，在自然中寻找答案。孩子们在“拥抱自然，乐在春天”的寻找茶、炒茶制茶的活动中积累了一定的有关茶的经验，认识、了解几种生活中常见的茶叶，了解茶叶的生产制作过程，参与炒茶制茶，品茶，茶道表演等系列活动，对茶文化有一定的了解。2．设计意图在茶的系列活动中，幼儿已经对茶文化有一定的了解。为进一步尝试运用茶叶进行美术创作活动，我设计了《茶叶变变变》这一教学活动，引导幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作，拼贴动物画，培养学生的思维能力和创新能力。3．活动目标1.知识目标：掌握茶叶贴画的方法。能选择不同颜色的茶叶，贴出自己喜爱的动物。2、能力目标：引导幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的茶叶组合拼贴的方式，大胆地进行创作，拼贴动物画，培养学生的思维能力和创新能力。3.情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，学会创作生活、美化生活。四、活动准备经验准备：孩子们在寻找茶、炒茶制茶的活动中积累了一定的有关茶的经验，认识、了解生活中常见的茶叶，了解茶叶的生产制作过程，参与炒茶制茶，品茶，茶道表演等系列活动，对茶文化有一定的了解。材料准备：各种各样炒制干茶叶，乳胶，白色硬卡纸、剪刀、画笔。4．活动过程（1）导入活动，激发幼儿兴趣：1、师：今天老师给小朋友带来一个魔术表演

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