ppt文档 unit-3-what-were-you-doing-when-the-UFO-arrived(-reading)[下学期]--新目标

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摘要:Unit3Grade8WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?之Do you remember what you were doing? bellflightWordstudyearthplayground heroI’mahero.You’reheroes,too. •terrorist恐怖分子•murder谋杀;凶杀•destroy破坏;毁坏•kill杀死;致死 WorldTradeCenter•September11,2001

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  • Unit12Warm-up What is culture shock? updowndown A story says many nations were in a wild island.  What would the Frenchmen, the Germans, the Chinese and the Americans do? The Frenchmen were enjoying themselves by dating.The Germans were examining how to survive in this island.The
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  • It was quiet ________ those big trucks started coming through the town.   It seemed only seconds ________ the boy finished washing his face.   A. when B. before C. afterD.if3. 
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  •  Duolingo 口语 答案  1. describe a time you were temted to lie, What did you want to lie about?  why did you want to lie about it?I have always wanted to own a pet cat to accompany me.  However, my parents were unwilling to accept a cat to our home since they believed that they would need
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  • A: It's so good to see you today.B: Yes, I've busy studying.A: Thank you so much for lending me the money  the other day.B: Don't mention it.  I'll come home and have dinner.A: Let me buy you dinner tonight to thank you. 
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  • I don’t mind.参考答案:A2、 —Let me help you carry the suitcase.—______________________________ A .  I can help you with it. D . Put it down on the ground.参考答案:A3、 — What do you think of my suggestion?
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  • 时间状语:atthistimeyesterday,atthattime或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。 基本结构:主语+was/were+doing如:Hesaidthattheyweresingingthen.Iwasdoingmyhomeworkwhenmymothercamehome.Whatwereyoudoingateightlastnight 露一小手过去进行时练习一、用动词的适当形式填空1.Whilewe_____(wait)forthebus,agirlranuptous.2.I______(call)afriendwhenBobcamein.3.
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  • www.mikesun.com英语硬伤可以治学英语没那么难,每天记住记住几句常用语,就可以告别英语硬伤.What are you trying to say? (你到底想说什么?) It isn't the way I hoped it would be. (这不是我所盼望的。)You will never guess. (你永远猜不到。) Wisdom in the mind is better than money in the hand. (脑中的知识比手中的金钱更重要。)
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  • /Ihopeso,too.语法:1.疑问词why引导的询问原因的特殊疑问句及其回答2.be/look+形容词3.be动词的用法4.形容词性的情绪词语与动词性的词语的使用方法5、动词过去式do—did,go—went 表达情绪和状态的单词:sad,surprised,glad,great,happy,excited,angry,tied,sleepy;tolaugh,tocry2.动词:are,look,hope,3. 疑问副词why,where,when,what,who,how4.人称代词(主格):I,you,h
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  • 课时划分第1课时:Warmingup;Grammar第2课时:ListeningandSpeaking;LanguageinUse第3课时:ListeningandSpeaking第4课时:ReadingandWriting 第5课时:ForBetterPerformance第6课时:Practice二、分课时教学设计第1课时教学目标知识目标:掌握表达职业和工作场地的词汇和句型。 技能目标:能谈论将来的职业,能听懂有关职业和工作场地的对话。情感目标:培养中职学生对未来职业的兴趣和信心。教学重点掌握职业名称、工作地点的表达,复习巩固如何正确使用冠词a/an。
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  • (一)八大对话训练、回顾归纳小学阶段一些交际功能较强的对话如:日常用语电话用语、购物、问路、看病、借书等对话。 3、能补全对话所缺的单词。(利用早读、午读时间熟读、背诵)代词资料(五)&总复习1、人称代词人称的区分与在句中的作用。2、物主代词的记忆及运用。 3、不定代词some与any的用法.介词资料(六)&总复习1、识记小学阶段学过的时间介词、方位介词和其他介词。2、通过练习掌握这些介词的用法。
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