Unit-2--What-Do-You-Do

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摘要:Unit2WhatDoYouDo?课时划分第1课时：Warmingup;Grammar第2课时：ListeningandSpeaking;LanguageinUse第3课时：ListeningandSpeaking第4课时：ReadingandWriting第5课时:ForBetterPerformance第6课时:Practice二、分课时教学设计第1课时教学目标知识目标：掌握表达职业和工作场地的词汇和句型。技能目标：能谈论将来的职业，能听懂有关职业和工作场地的对话。情感目标：培养中职学生对未来职业的兴趣和信心。教学重点掌握职业名称、工作地点的表达，复习巩固如何正确使用冠词a/an。教学难点能够使用简单的句式介绍某人的工作。教学方法项目教学法、归纳总结法学习方法独立思考，做中学，做中体会，合作学习教学媒体多媒体教学过程导入问候，活跃课堂气氛。提问：Whatwillyoudoafteryourgraduation?2）幻灯展示本专业毕业生在各行各业工作的照片或视频，让学生体会工作的喜悦感，提高学生对本单元的学习兴趣。学生在老师的问候下进入英语课堂学习的环境。创设项目播放视频（对本专业毕业生在银行大厅工作情况的一段采访），让学生回答以下三个问题：a:Whoisshe?b:Whereisshe?c:Whatdoesshedo?教学项目（一）Pre-listening:头脑风暴。让学生们以小组形式复习巩固有关职业的英文表达法。活动：以小组竞赛的方式复习职业的英文表达法，每正确表达一种职业就给小组相应计分在整节课结束时，对得分最高的小组给予奖励。While-li

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