浅谈服刑人员教育改造
摘要:浅谈服刑人员教育改造初级阶段心理状态服刑人员改造心理特征是其价值观取向研究的一个重要途径和组成部分,从理论上说,是了解罪犯个性特点和结构的重要手段;从实践上看,对查明具体犯罪原因、提高教育改造水平、增强对服刑人员内心了解、以及在刑事侦查过程中选择正确的策略方法等都具有极其重要的作用。一、入监后服刑人员主要表现为以下特点：一是对监狱和监狱政策的不了解。一方面对监狱和监狱政策的不了解，主要针对初犯的服刑人员，入监初期心理状态主要表现为恐惧，烦躁，失落及绝望，这种不健康的心态将严重阻碍教育改造的质量，引导不当就有可能直接导致服刑人员自暴自弃，再次犯罪。另一方面目前监狱主要以封闭式管理为主，加之宣传广度深度不够，一些社会舆论和文字影视作品对监狱的负面报道，使部分外界人士认为监狱十分黑暗。二是身份角色的改变，封闭式环境，强制性劳动改造。一时无法适应。在这里看到的是高墙电网，铁门铁窗和荷枪实弹的武警，接触到的除了服刑人员就是干警，视觉上的强烈冲击往往会引起他们心理上的恐惧感。再有狱内实行严格的法制化管 理与相比之下社会上较为宽松的道德规范所产生的巨大反差使得一些在外面自由散漫，极度堕落的服刑人员难以适应。加之强制性的劳动改造对于那些曾在外面游手好闲，只想着不劳而获的服刑人员更是一种精神上的折磨三是文化程度较低，法律意识相对薄弱，对劳动改造意义不了解。由于新投改服刑一些文盲加法盲根本就不知道服刑改造是怎么回事，错误地认为“判了无期就是一辈子坐牢。心态趋于悲观，十分不利于改造，同时也不利于监狱维稳工作。四是因判刑给家庭带来的诸多压力，导致对前途失去信心悲观绝望。有些服刑
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