《粽子》教案

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摘要:教学目标：1、在语言环境中识记本课“粽、糯、屈、政、怀、祭、崇、胃”等生字，理解积累“政治主张、怀念、崇敬、祭品、惹人喜爱”等词语。能在老师指导下在田字格里正确描写汉字“胃、惹、屈、政、怀、投”，做到字迹工整，结构匀称。2、正确流利地朗读课文；摘录文中描写粽子形状、颜色、滋味的句子，并能仿照这些句子写二、三句话，简单介绍一种自己喜欢吃的传统食品。3、了解端午节吃粽子的习俗和屈原的爱国精神。教学重点和难点：1、认识生字，正确读文，了解端午节吃粽子的由来。2、能按要求圈划词句。用二、三句话介绍一种自己喜欢的传统食品。教学准备：多媒体、实物。教学时间：2课时。教学过程：第一课时一、启发谈话，揭示课题1、师：小朋友，你们知道今天是什么日子吗？出示：端午节2、师：是啊，每年的农历五月初五就是——生：端午节。3、出示第1节，引读：zòng师：每年端午节——家家户户都要包粽子，吃粽子。4、揭示课题：今天这节课我们就一起来说粽子、吃粽子。媒体出示课题：49、粽子齐读课题；学习生字：粽二、研读课文，体会理解过渡：端午节为什么要吃粽子，这里还有一个传说呢！1、出示第6节（1）请小朋友轻声读读这段话，借助拼音读准字音。（2）指名读，正音（3）重点指导读句子：屈原一生写过许多著名的诗篇，提出过许多爱国的政治主张。说明：考虑到学生的个别差异，抓住文中较难读的句子，引导学生将容易漏字的长句读正确、读通顺，为学生读通课文扫清障碍。2、拓展屈原与端午节的相关内容3、朗读指导4、齐读第6节说明：先学有关端午节吃粽子的传说目的是使学生能更进一步了解端午节吃粽子的由来，感悟体验屈原的爱国精

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