地衣与苔藓植物复习题

教育专区 > 初中教育 > 语文 > 文档预览

4 页 1151 浏览 13 收藏 4.8分

摘要:三、“地衣植物”复习题（一）填空1．地衣是由在上、和组合的复合有机体，由于两种植物长期紧密地联合在一起，无论和上都形成1个单独的固定有机体。上、2．地衣体的菌类的营养靠者是提供，藻类的水分、无机盐和C02，只好依靠供给，二关系。3．地衣体的形态几乎完全由决定的。4．地衣的形态基本上可分为、5．叶状地衣一般为地衣，壳状地衣多为6．地衣的营养繁殖主要是以7．地衣通常分为层、三种类型。二地衣，枝状地衣为纲、方式进行，此外，尚有纲和8．叶状地衣的构造可分为异层地衣具和、层、、地衣。和等繁殖构造。纲。、层和和同层地衣具层、层和层。层。参考答案（一）填空1．真菌、藻类、形态、构造、生理、遗传2．藻类、菌类、共生3．真菌4．壳状、叶状、枝状5．异层、同层、异层6．地衣体的断裂、粉芽、珊瑚芽、碎裂片7．子囊衣、担子衣、半知衣或不完全衣8．上皮层、藻胞层、髓层、下皮层、上皮、髓、下皮、上皮、藻胞、髓、下皮四、“苔藓植物”复习题(三)填空1．地钱的孢于散发借助于，葫芦藓的孢子散发借助于2．苔藓植物的起源目前有两种观点，一种认为起源于。，另—种观点认为起源于。3．苔藓植物的假根由单细胞或单列细胞所组成，其中苔纲植物的假根为的假根为，藓纲植物。4．葫芦藓的蒴帽前身是，属于5．地钱植物体的生长点位于。6．葫芦藓的孢子体可分成和、部分，具有作用。三部分，孢蒴可分为、和等结构。7．苔纲除了叶状体外，也有拟茎叶体，但苔纲和藓纲的拟茎叶体有区别，前者多为—对称，而后者多为对称。8．苔藓植物在其生活史中是以征，另有发达，个特征是孢子萌发先形成，受精时离不开能是一个劣势，寄生在上为显著特。

温馨提示：当前文档最多只能预览 5 页，若文档总页数超出了 5 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 5 页
还有 1 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2022-08-07 23:29:16上传分享

下载原文档(22.00 KB)

你可能在找

第四章--苔藓植物

第四节“苔藓植物”复习题一、名词解释1．中轴中肋2．精子器颈卵器二、判断与改错(对者打“+”，错者打“-”)1．地钱的精子器和颈卵器生长在同种植物的不同植株上。()2．地钱的雄生殖托属于孢子体部分。 ()3．平常见到绿色的具“根”、“茎”、“叶”的葫芦藓植物体，其细胞染色体数目是单倍的。()4．葫芦藓的孢子体比地钱复杂，孢蒴内除了蒴轴之外，还有孢子和弹丝。 ()5．葫芦藓的配子体一般为雌雄同株，而地钱则为雌雄异株植物。()6．苔藓植物的孢子萌发形成原叶体。()7．苔藓植物是有胚植物。()8．苔藓植物绝大多数是陆生植物，受精过程摆脱了水的束缚。

4.9 分 3 页 | 28.50 KB | 2022-08-07 23:53
七年级生物生物圈中有哪些绿色植物

一、复习目标：1、通过复习绿色植物的类群，加深了解2、通过复习绿色植物各部分结构及生理作用，加深理解二、复习提纲：1、植物各类群的特征2、植物各器官结构与功能花果实根茎种子叶•阅读课本P78-88回答下列问题：•1、植物分哪四大类群？ •2、它们的结构及生活环境有什么相同与不同？

3.0 分 14 页 | 414.50 KB | 2019-02-20 21:38
七年级生物种子植物3

复习：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的主要特征？对比藻类植物、苔藓植物和蕨类植物藻类苔藓环多数在水中阴湿陆地境不没有根、茎同结有茎、叶，假、叶分化根构有的单细胞输导组织不发达能进行光合作用；相同蕨类多数在潮湿陆地有根、茎、叶输导组织发达都没有花、果实 *苔藓植物可以作为环境污染的指示作观察种子按照课本P83-84的步骤，观察花生和玉米的种子，并完成相应题目。（8分钟，参考P85图）

3.0 分 26 页 | 648.00 KB | 2019-02-20 21:40
常见苔藓植物的识别

常见苔藓植物的识别时间：2010-5-1521:05:37来源：作者：周云龙点击次数：4146藓类是苔藓植物门中最大的一纲，约有15000种，占苔藓总数（23000种）的65．2%．我国约有500余种，占我国苔藓总数的70%．它们分属于三个亚纲，即泥炭藓亚纲（Sphagnidae）、黑藓亚纲（Asdreaeidae）和真藓亚纲（Bryidae）。前两个亚纲各有一目一科，真藓亚纲最大，有12—19目，50—80余科，600余属．怎样才能较准确地识别很矮小的藓类植物呢？

4.7 分 3 页 | 21.50 KB | 2022-08-07 23:32
藻类苔藓蕨类植物教案

七年级生物教案第课题课型学习目标藻类苔藓和蕨类植总课时数物预习展示环节主备课人审核组七年级备课组基础知识概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物体与生活环境相适应的观点。能力训练与过程方法关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。情感态度价值观重难点授课时间培养学生发散思维、提出问题、分析推理、实验观察、自主探究、比较综合、合作交流等多种能力。突出“生物圈”的不同环境中分布着不同的植物类群以及这些绿色植物的最基本特征。

4.9 分 2 页 | 26.50 KB | 2022-08-08 00:00
七年级生物知识点总结整理2022

七年级生物知识点总结第三单元生物圈中的绿色植物第一章、生物圈中有哪些绿色植物1、绿色植物可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。 2、藻类植物：没有根、茎、叶的分化，没有输导组织，如衣藻、水绵、海带、紫菜等。3、苔藓植物：有茎和叶，没有根，没有输导组织，如：墙藓、葫芦藓。 4、蕨类植物：有根、茎、叶的分化，有输导组织，如：卷柏、贯众、满江红等。5、藻类、苔藓、蕨类植物都是依靠孢子(一种生殖细胞)繁殖后代的。

4.7 分 7 页 | 27.00 KB | 2022-07-20 03:58
苏教版八年级上生物复习纲要

================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============苏教版八年级上生物复习纲要苏教版八年级上册生物期末复习提纲第十四章丰富多彩的生物世界 1、植物的主要类群分类孢藻类植物子苔藓植植物物蕨类植物种裸子植子物植物被子植物代表植物衣藻、水绵葫芦藓、地钱卷柏、铁线蕨松、银杏玉米、水稻、梨树生活环境大多在水中形态结构单细胞或者多细胞，无根茎叶的分化，无疏导组织植株矮小，有茎叶的分化，但没有真正的根，无疏导组织具有真正的根茎叶的分化，有疏导组织，可以长得很高大有较发达的疏导组织、结构更复杂，具有根茎叶和种子四种器官具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官与人类关系释放氧

3.0 分 15 页 | 34.50 KB | 2019-02-28 01:13
初一上生物知识体系图

生物的生活需要营养生物能进行呼吸例如：蜜蜂吃花粉，花蜜例如：人呼出二氧化碳，吸入氧气生物能排出身体内产生的废物例如：人排出汗生物的特征生物能对外界刺激作出反应藻类植物没有根茎叶的分化可以作为检测空气污染程度的指示植物藻类植物苔藓植物有茎叶的分化，里面没有输导组织苔藓植物有根，茎，叶的分化，内有输导组织生物能生长和繁殖认识生物生物都有遗传和变异的特性藻类，苔藓和蕨类植物（孢子植物）人摸含羞草。含羞草合拢种子的萌发例如：亲子有很多地方相同，也有很多地方不同调查周边环境中的生物蕨类植物生物因素胚芽例如：非生物因素生物圈中有哪些绿色植物胚胚乳例如：海豹的皮下脂肪很厚生物影响环境例如：第一单元--生物和生物圈种子植物考法蚯蚓改变土壤结构在一定的空间范围内

3.0 分 1 页 | 417.21 KB | 2020-02-18 11:10
植物学知识点总结

.植物学第一章绪论一．1.植物：一般有叶绿素，自养；无神经系统，无感觉，固着不动。 2.植物界被子植物种子植物雌蕊植物裸子植物维管束植物高等植物蕨类植物苔藓植物颈卵器植物真菌细菌菌类植物卵菌黏菌孢子植物地衣地衣植物褐藻红藻非维管束植物蓝藻低等植物绿藻黄藻金藻甲藻硅藻裸藻轮藻.藻类植物二界系统：植物界（光合，固着）、动物界（运动，吞食）；三界系统：植物界、动物界、原生生物界（变形虫，具鞭毛，能游动的单细胞群体）；四界系统：植物界、动物界、原生生物界、原核生物界（原始核）；五界系统：植物界

3.0 分 24 页 | 52.07 KB | 2019-10-24 04:38
13.2019年广东省中考仿真模拟卷(一)

13.2019年广东省中考仿真模拟卷（一）一、单选题（共30小题，每小题2分，共60分）1．下列各项中均是生物的一组是（）D①能逐年长大的钟乳石②分布广泛的细菌③清澈溪流边的苔藓⑤会洗衣做饭的机器人A ．①②④C．①④⑤④千姿百态的珊瑚⑥没有细胞结构的病毒B．③⑤⑥D．②③⑥2．为了证明镁是大豆生活所必需的无机盐，取两株生长状况相同的大豆幼苗，将其中的一株培养在完全培养液（含有植物生活所需的各种营养素）中，另一份则培养在（D）A．蒸馏水中B．不含镁的沙土中C．只含镁的蒸馏水中培养液中D．不含镁的完全3．下列描述生物与环境关系的事例中，与“千里之堤，溃于蚁穴”不同的是（A．蚯蚓松土C）B．森林空气湿润

3.0 分 53 页 | 1.46 MB | 2019-05-01 02:56