风娃娃教学

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摘要:风娃娃教学设计课前三分钟才艺展示：故事《调皮的风》故事讲完了，那个聪明的小朋友告诉我：我们刚刚听到的是一个关于什么的故事？今天我们就一起来看看风娃娃小时候是什么样的？板书课题：风娃娃复习生字，风娃娃的字宝宝来跟我们一起玩儿啦，还记得他们吗？开火车读。好真棒，为你们的聪明点赞同学们喜欢听故事吗？那我们一起来听，同学们一定要专注的听哦，还可以跟着他读，老师有这两个问题考考大家,一,风娃娃去了哪儿？做了什么？听清楚了吗？他去了哪儿？做了哪些事吗？田野吹风车图河边吹大船图广场吹跑风筝，吹跑衣服，吹断小树你真是个善于倾听的小朋友！品读第2.3自然段，感受风娃娃的“喜悦”。师：这个小娃娃最先来到哪里呢？生：田野师：喜欢吹风车的举手，那你来读一读第2自然段生读师：谁给他打个分？生1：他慢慢转动应该读慢点师：师范读慢慢转动生2：他风娃娃使劲吹风要读的有力气师：范读使劲向风车吹去师：你真是一个优秀的评委老师师：哪个小朋友敢来挑战刚才的分数？生再读，师评价：你真是一个学习能力超强的孩子！师：好，我们一起来看看，风娃娃到田野看到了什么？（大风车（），水（）地流着。读慢慢转动，还不够慢。谁再读？读断断续续。那我们连起来一起读读这句话师：从这句话中你感受到什么？生：风车很慢，抽上来的水少，师：禾苗喝不到水，他急需谁的帮助？回答的真快！师：老师奖励一起玩个游戏。请你吸一口气，请你鼓起腮。非常好，风娃娃也是你们这样做的师：他深深地吸一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。师；我们一起使劲的读一读，你听，风真的大了师：风车会发生什么变化？水有什么变化？生，风车转的飞快，抽上来的水更多了师：你看

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