第一单元-课题2《化学是一门以实验为基础的科学》-新人教版

教育专区 > 高等教育 > 其它 > 文档预览

32 页 1022 浏览 1 收藏 4.8分

摘要:课题2化学是一门以实验为基础的科学途径：实验探究观察现象记录现象、数据、结果做出结论科学分析化学实验作用发现和验证化学原理获得化学知识化学实验很重要，我们必须学会观察、操作、设计和评价实验。观察化学实验的一般方法（或步骤）：1、观察比较：实验前物质颜色、状态、气味、水溶性等实验后物质2、实验过程中：是否有发光、放热、变色、气体、沉淀、声音等现象3、分析现象的原因，得出结论。（或分析实验失败的原因）一.对蜡烛及其燃烧的探究背景知识：二氧化碳气体可使澄清的石灰水变浑浊。对蜡烛及其燃烧的探究：1、点燃前：颜色、状态、硬度、气味、水溶性、密度2、点燃蜡烛：光、热、……A、观察火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗？B、将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出观察，能说明什么问题？C、用干烧杯罩住火焰有什么现象？说明什么问题？D、注入澄清石灰水有什么现象？说明什么问题？

温馨提示：当前文档最多只能预览 5 页，若文档总页数超出了 5 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 5 页
还有 2 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2022-04-22 11:00:07上传分享

下载原文档(2.74 MB)

你可能在找

九年级化学上册--第一单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学第2课时对人体吸入的空气和呼

资料信息1.空气中含有氧气、二氧化碳、水蒸气等物质。2.二氧化碳能使燃着的木条熄灭。3.氧气能使燃着的木条燃烧更剧烈。 4.二氧化碳可以使澄清的石灰水出现白色浑浊，在下述实验中，白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳含量越多。课件在线1实验方案二氧化碳含量氧气含量水蒸气含量区分方法区分方法区分方法课件在线澄清石灰水燃着的木条干燥玻璃2实验与结论根据方案进行实验，并通过观察和分析得出结论。

4.9 分 6 页 | 439.92 KB | 2020-11-21 06:28
空气的成分教学设计

第四单元我们周围的空气第一节《空气的成分》(第1课时)一、教学内容分析（一）教材的地位及作用《空气的成分》是鲁教版九年级第四单元的第一节内容。本单元选择空气作为初中化学中接触具体物质的开端，不仅因为小学对空气的知识已有过介绍，更重要的是因为它与人类的生产生活关系最为密切，通过对它的了解，可以比较顺利地引导学生进入化学世界。选择以空气为题，开始这一单元的教学活动，符合“从学生熟悉的事物入手，进行科学教育”的原则的。

3.0 分 3 页 | 31.80 KB | 2020-01-30 06:37
磁铁的两极教案

湛江市2016年小学科学高效课堂比赛《磁铁的两极》教学设计三年级下册第四单元第三课（版本：教科版）单位：南三区中心小学????? 任教老师：何真祥《磁铁的两极》教学设计三年级下册第四单元第三课（版本：教科版）任教老师：南三中心小学?????何真祥【教材说明】《磁铁的两极》是三年级下册第四单元中的第三课。对于磁铁，三年级的学生已经有一定的科学前概念，对磁铁的探究也比较感兴趣。《磁铁的两极》让学生在前两课的基础上进一步知道磁铁上有两极，以及磁极之间的相互作用。

3.0 分 9 页 | 17.94 KB | 2020-02-01 10:11
“小磁针”的奥秘

5-2“小磁针”的奥秘一．教学任务分析1．教材分析本节课是上海科技教育出版社《自然》三年级第二学期教材第五单元《磁极与指向》的第二课时，属于《上海市小学自然学科教学基本要求》（试验本）“物质科学”模块下本节课要求通过自制“小磁针”并探究其特性，知道磁化现象和去磁的方法以及生活应用等，提高根据实际问题制定简单探究计划和动手操作的能力，养成严谨认真和实事求是的科学态度。 2．学情分析学生在一年级第二学期通过“磁铁”单元的学习，对于磁铁已经有了一些初步认识，知道磁铁能吸铁，磁铁的两端有差异，不同磁铁两端靠近时有相互排斥和相互吸引的现象。

4.7 分 4 页 | 40.00 KB | 2020-11-04 01:09
亚铁离子与三价铁离子的相互转化

Fe与Fe的转化与检验2+3+福建省东山第一中学许尚香说课内容1、教材分析2、学情分析3、教学方法4、教学过程5、教学评价与反思1教材分析苏教版苏教版高中化学必修Ⅰ高中化学必修Ⅰ专题三第二单元第专题三第二单元第 22课课时时2+3+Fe2+与Fe3+的转化与检验Fe与Fe的转化与检验开放性探究课开放性探究课1教材分析12教材的内容和地位教学目标本节课是在学习氧化还原和离子反应的基础上，介绍Fe2+和Fe3+的性质本节内容的学习可以使学生加深对氧化还原和离子反应理论知识的理解和应用，使学生学以致用，将化学学习与生产生活联系了解Fe、Fe2+和Fe3+的化学性质及其相互转化的条件了解Fe2+和Fe3+的常用检验方法

5.0 分 14 页 | 2.44 MB | 2020-12-02 03:56
2019青岛版三年级上册科学教案1-13课

第一单元动物与环境教材地位本单元是青岛版义务教育教科书2019版小学科学六三制三年级上册第一单元《动物与环境》。是在学习了“动物感知环境”中的《动物的眼睛》、《动物的鼻子》、《动物的耳朵》、《观察蜗牛》四课的基础上，进一步了解动物通过四肢、皮肤、翼、冬眠和迁徙等接触和感知环境。为高段“动植物之间、动植物与环境之间存在着相互依存关系”奠定基础。因此本单元内容起着承上启下的作用！单元教学目标1、科学知识：初步了解、简单描述动物的皮肤、四肢、翅膀适应环境的形态、结构特点及功能。

3.0 分 37 页 | 228.59 KB | 2019-10-14 03:32
金属钠的性质》教学设计

《金属钠的性质》教学设计一、教材分析“金属的化学性质”是人教版高一化学新教材“第三章金属的化学性质”第一节的内容，是学习元素化合物知识的起始节。元素化合物知识是中学化学重要的基础知识，也是学生今后在工作、生活中经常要接触，需要了解和应用。本节学到的钠是一种典型的金属元素，是必修化学课程标准中要求的重要元素化合物知识，也是高中阶段学习的第一种金属元素，学习本节内容对以后其他金属元素的学习具有指导性作用；所以学好本节内容可为后继元素化合物知识的学习奠定坚实的方法论基础

3.0 分 4 页 | 13.73 KB | 2019-12-28 10:56
生物教师年度工作计划范文五篇

生物教师年度工作计划1一、本学期教材内容分析生物是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。高一年级生物学科学习的内容是北师大版高中课程标准实验教科书第一册(必修)，包括生命的物质基础;生命的基本单位——细胞;生物的新陈代谢;生物的生殖和发育这几部分。具体内容分析：1、生命的物质基础，介绍组成细胞的化学元素和化合物。水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的结构和功能，这些是后续学习的基础。

5.0 分 12 页 | 154.50 KB | 2021-10-13 01:59
部编本五年级上册语文教材分析与解读

部编版语文五年级上册分享教材分析与解读主要内容1教材指导思想2教材基本结构3教材主要特点4单元课文内容分析指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习基本结构新部编版五年级上册教材2019年秋期正式使用，课文主要由“导语”“课例”“口语交际”“习作”和“语文园地”五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。全册课本安排了8个单元。

3.0 分 30 页 | 1.63 MB | 2019-09-07 20:49
人教版九年级化学上册+第一单元复习课件

化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。环境友好化学绿色化学又称：从源头上（根本主要核心是：上）消除污染例题下列做法中符合绿色化学理念的是D()A.实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验B.实验室将废液直接倒入下水道C.对废旧电池作深埋处理，消除其污染D.化学实验室的有害废液收集后集中处理物理变化定义、特征变化化学组成关系区别定义、特征、化学变化伴随现象联结构物理性质定义、范围判断方法性质系区别化学性质定义、范围判断方法检测1、以下属于物理变化的是

3.0 分 24 页 | 1.16 MB | 2019-09-10 05:05