基于网络资源的英语自主写作能力培养模式的构建-胡小颖

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摘要:第34卷第4期湖南科技学院学报2013年4月Vol.34No.4JournalofHunanUniversityofScienceandEngineeringApr.2013基于网络资源的英语自主写作能力培养模式的构建胡小颖网gr改.o批ia句酷.pigwww网gr改.o批ia句酷.pigwww网gr改o.批ia句酷.pigwww网gr改o.批ia句酷.pigwww（湖南理工学院公共外语教学部，湖南岳阳414006）摘要：自主写作研究是写作研究的新趋势。论文探讨的基于网络资源的英语自主写作能力培养模式以自主学习理论、“输入假设”理论、建构主义学习理论和动态评估为主要理论基础，充分利用网络和学生的自主学习，将课堂延伸到课外，学生在多种开放的、多向的交流互动中，不断挖掘写作的思想内容的和丰富表达方式，提高英语写作水平。关键词：基于网络；英语自主写作；培养模式中图分类号：H31文献标识码：A一引文章编号：1673-2219（2013）04-0164-04言二基于网络资源的英语自主写作能力培养模式的理论依据自从Holec在20世纪80年代将“自主”一词引入英语教学领域以来，自主学习已成为语言学习方法论不可缺少的基于网络资源的英语自主写作能力培养模式是依据自一部分，培养学生的自主学习能力已经成为了教育的重要目主学习理论、输入假设理论、建构主义学习理论和动态评估标之一。教育部颁布的《大学英语课程教学要求》使自主学等，充分利用网络资源和学生的自主学习而构建的写作能力习成为新的教学模式，整个学习活动中的30%-50%的任务培养模式。都要求学生通过自主学习完成，学生能否

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