12课《把耳朵叫醒》任务吕翠

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摘要:.12、《把耳朵叫醒》一、在括号里填入正确的字。入不（）出举步（）（）（）声世界二、自读课文，根据提示理清作者的思路。贫困孤独；和老鼠成为朋友；米老鼠诞生；人生启迪三、读1—3自然段，体会画家的贫困生活及内心感受。（画出你印象深刻的句子）四、1、南半部分学生读第4自然段，完成下列任务：①、本段共有几句话，用简单词语概括每句话中画家的态度。②、品读最后一句话，画出词语“美妙的音乐”、“精灵”、“相伴”体会画家的心情。五、北半部分学生读第5自然段。1、男生画出描写小老鼠的句子，女生画出描写画家的句子。2、体会画家和老鼠之间的情谊。六、读6—9自然段。1、画家如何看待这次机会的？女生画出相关句子。2、在创作过程中画家经历了哪两次重要的阶段？男生画出相关句子。“灵光乍现”思考：“灵光”是一下子来的吗？这与什么分不开？七、米老鼠的诞生给我们带来什么人生启迪呢？1、齐读10、11自然段。2、指明读第10自然段，其他同学思考“如果不是这样”中的“这样”指的是什么？把本自然段最后的两个反问句变成陈述句。3、在10、11自然段中找出前后照应的句子。4、课文给我们什么人生启迪？八、在括号填入恰当的四字词语，概括出米老鼠的创作过程。（）的沃尔特·迪斯尼，在那些无法入眠的日子里，无奈静下心来倾听老鼠的叫声，最终和小老鼠（）。不久他得到了一个到好莱坞制作以动物为主的动画片的工作，却意外陷入举步维艰的境地。一个漫长的午夜，小老鼠的叫声使他（），米老鼠诞生了，他也成为蜚声世界的年轻画家。九、根据你对课文的理解，给课文再取一个名字。十、读一读。当命运迈着嘈杂的脚步，当不幸一路呼啸着向我

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