人教版-四年级下册数学-课堂作业-第9单元---数学广角——鸡兔同笼-第1课时-鸡兔同笼

教育专区 > 小学教育 > 数学 > 文档预览

3 页 640 浏览 17 收藏 5.0分

摘要:第1课时鸡兔同笼一、广场上有自行车和三轮车共11辆，共26个轮子。自行车和三轮车各有多少辆？二、某校的师生共100人去植树，教师平均每人栽3棵树，学生平均每人栽1棵树，一共栽120棵。教师和学生各有多少人？三、五年级一班有37名同学去划船，一共乘坐9条船，其中大船每条坐5人，小船每条坐3人。大船、小船各几条？四、鸡兔同笼，共有头48个，脚132只，求鸡和兔各有多少只？五、小明用10元钱正好买了20分和50分的邮票共35张，求这两种邮票名买了多少张？六、小刚的储蓄罐里共2分和5分硬币70枚，小刚数了一下，一共有194分，求两种硬币各有多少枚？七、三年二班45个同学向爱心基金会共计捐款100元，其中11个同学每人捐1元，其他同学每人捐2元或5元，求捐2元和5元的同学各有多少人？八、松鼠妈妈采松籽，晴天每天可以采20个，雨天每天只能采12个。它一连8天共采了112个松籽，这八天有几天晴天几天雨天？九、某校有一批同学参加数学竞赛，平均得63分，总分是3150分。其中男生平均得60分，女生平均得70分。求参加竞赛的男女各有多少人？十、一次数学竞赛共有20道题。做对一道题得5分，做错一题倒扣3分，刘冬考了52分，你知道刘冬做对了几道题？十一、一队强盗一队狗，二队拼作一队走，数头一共三百六，数腿一共八百九，问有多少强盗多少狗？十二、解放军进行野营拉练。晴天每天走35千米，雨天每天走28千米，11天一共走了350千米。求这期间晴天共有多少天？十三、52名同学去划船，一共乘坐11只船，其中每只大船坐6人，每只小船坐4人。求大船和小船各几只？

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

人教版-四年级下册数学-课堂作业-第9单元---数学广角——鸡兔同笼-第1课时-鸡兔同笼第 1 页

人教版-四年级下册数学-课堂作业-第9单元---数学广角——鸡兔同笼-第1课时-鸡兔同笼第 2 页

人教版-四年级下册数学-课堂作业-第9单元---数学广角——鸡兔同笼-第1课时-鸡兔同笼第 3 页

本文档由匿名用户于 2019-05-19 06:03:30上传分享

下载原文档(673.50 KB)

你可能在找

《鸡兔同笼》微课课件

微课教学数学广角鸡兔同笼zhì今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几几何何？大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题。这就是著名的“鸡兔同笼”问题笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有88个头,从下面数，有2222只脚。鸡和兔各有几只？

4.6 分 13 页 | 10.80 MB | 2020-11-04 22:32
“鸡兔同笼”评课稿

《鸡兔同笼》评价记录参加人员：教研室蒋主任，苑来顺老师，馒头营小学全体数学老师。讲授内容：人教版四年级下册《鸡兔同笼》活动地点：馒头营小学评价内容：苑老师：本节课教学思路清晰，教学目标明确，教学重、难点突出，教师能够从教材出发，不受教材的影响进行知识的重新构架。教师可以创设古代情境，引出“鸡兔同笼”的情节，然后直接揭示课题，这样简洁明了，开门见山，而且学生可能更感兴趣。

4.7 分 1 页 | 11.50 KB | 2020-11-08 01:38
鸡兔同笼问题课件

鸡兔同笼问题认识一下老师吧姓名：昵称：性格：爱好：教学理念：兴趣是最好的老师趣味导入上一节课学习了什么内容？大家还记得吗？开动脑筋想一想吧！用列表法解决鸡兔同笼问题经典例题鸡兔同笼，兔子的数量是鸡的两倍，两种动物一共有80条腿，请问：鸡和兔各有几只？想一想1.兔子的数量是鸡的两倍2.兔子和鸡一共有80条腿分组法……每组有？条腿2×4+1×2=102×4+1×2=10（条）（条）一共有？组组数：80÷10=8（组）2×4+1×2=10（条）鸡的数量：1×8=8（只）兔子的数量：2×8=16（只）

4.6 分 9 页 | 8.53 MB | 2021-02-03 03:46
鸡兔同笼-教师版

鸡兔同笼第一部分：知识介绍鸡兔同笼这个问题，是我国古代着名趣题之一．大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚．求笼中各有几只鸡和兔？解鸡兔同笼的基本步骤1.砍足法（金鸡独立）：解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独脚鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”。

3.0 分 20 页 | 290.11 KB | 2020-03-19 00:11
小学奥数假设法解题鸡兔同笼

用假设法解题专题简析：假设是数学中思考问题的一常见的方法，有些应用题乍看很难求出答案，但是如果我们合理地进行假设，往往会使问题得到解决。所谓假设法就是依照已知条件进行推算，根据数量上出现的矛盾，作适当的调整，从而找到正确答案。我国古代趣题“鸡兔同笼”就是运用假设法解决问题的一个范例。解答“鸡兔同笼”问题的基本关系式是：兔数=（总脚数－每只鸡脚数×鸡兔总数）÷（每只兔子脚数－每只鸡脚数）用假设法解答类似“鸡兔同笼”的问题时，可以根据题意假设几个量相同，然后进行推算，所得结果与题中对应的数量不符合时

3.0 分 6 页 | 12.34 KB | 2020-01-18 02:48
五年级下册数学课件-智慧广场-鸡兔同笼问题-｜青岛版(五年制)---(共12张PPT)

数学广角鸡兔同笼笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有8个头,从下面数,有26条腿.鸡和兔各有几只笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26条腿。鸡和兔各有几只？这时，笼子里一共16条腿，比实际少了26-16=10条腿为什么会少10条腿？把一只兔当成一只鸡算，就少了两条腿笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有8个头从下面数,有26条腿.鸡和兔各有几只? 1.鸡和兔共8只2.鸡和兔共有26条腿3.一只鸡有2条腿,一只兔有4条腿鸡/只兔/只腿/条801676543210笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有8个头,从下面数,有26条腿.鸡和兔各有几只?

3.0 分 12 页 | 651.00 KB | 2019-03-08 22:49
四年级鸡兔同笼问题练习题(附答案及解析)

四年级鸡兔同笼问题练习题(附答案及解析)1.六年级二班全体同学，植树节那天共栽树180棵．平均每个男生栽5棵、每个女生栽3棵；又知女生比男生多4人，该班男生和女生各多少人？ 5、某次数学测验共20题，做对一题得5分，做错一题倒扣1分，不做得0分．小华得了76分，问他做对几题？6.12张乒乓球台上共有34人在打球，问：正在进行单打和双打的台子各有几张？ 7、鸡与兔共有100只，鸡的脚比兔的脚多80只，问鸡与兔各多少只？8、红英小学三年级有3个班共135人，二班比一班多5人，三班比二班少7人，三个班各有多少人？

4.9 分 7 页 | 16.55 KB | 2020-07-12 13:25
新人教版四年级数学下册第九单元测试卷

2019－2020学年第二学期单元过关练习题四年级数学第九单元班级姓名题号一二三审核：黄三英四五每只小盒子装5个零件，需要准备4个大盒子和（）个小盒子才能把这些零件装下去。座号命题：四年级命题组曹芳芳7.一个工人要将63个零件装进两种盒子里，每只大盒子装12个零件，考试时间：90分钟卷面分3分总分附加题10分得分8.鸡兔共200只，鸡的脚比兔的脚少56只，则鸡有（）只，兔有（每空1分，共10分）亲爱的同学：这份试卷将记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光，请认真审题，看清要求，仔细答题，祝你成功！一、用心思考，正确填空。

4.9 分 3 页 | 47.68 KB | 2020-06-23 12:24
二元一次方程组的应用ppt课件

合作学习今有鸡兔同笼，上有35头，下有94足，问鸡兔各有多少头？1、问题中有几个未知数？2、问题中可以得到几个等量关系式？3、你准备设哪几个未知数？今有鸡兔同笼，上有35头，下有94足，问鸡兔各有多少头？1、鸡头+兔头=35；2、鸡足+兔足=94。解：设共有x只鸡，则共有(35-x)只兔子。根据题意，得2x+4(35解这个方程，得x)=94。只鸡，12只兔答：共有列一元一次方程解应用题的一般步骤：1、审题；2、找出一个等量关系式；3、设元并列出方程；4、解方程并求出相关的量；5、写出答案理解问题制订计划执行计划回顾

3.0 分 15 页 | 369.00 KB | 2019-05-28 16:30
二年级上册数学应用题大全(100题)

二年级上册数学应用题大全(100题)1、食堂有3袋大米，重300千克，两袋面粉重120千克，食堂里的3袋大米比两袋面粉重多少千克?2、会议室里有6张3人沙发和15张单人沙发，此会议室一共可以坐多少人? 4、兔子有3只，鹅的只数是兔子的2倍，鸡的只数是兔子的4倍。鹅和鸡各有多少只?5、小明家养7只小鸡，养鸭的只数是鸡的4倍，小明家养鸭多少只?养鸭的只数比养鹅少5只，小明家养鹅多少只? 6、小毛今年7岁，爸爸的年龄是他的5倍。爸爸明年多少岁?7、冬冬家有2只白兔，灰兔的只数是白兔的7倍。冬冬家养兔多少只?8、张老师带着5名同学去校外参观，每张车票5角钱。来回共需多少钱?

3.0 分 12 页 | 33.00 KB | 2020-01-22 12:30