人教版-二年级下册数学教案-第8单元---克和千克-第1课时--认识克与千克

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摘要:第8单元克和千克第1课时认识克与千克【教学内容】教材第100～102页例1、例2以及练习二十相关内容。【教学目标】1.通过调查与交流，使学生了解常用的质量单位和计量工具。2.在估一估、称一称、掂一掂的实践活动中感知1克物品有多重，建立对“克”的概念。3.培养学生对物品质量的估计能力，提高学生的操作能力。【教学重难点】重点：进一步了解克的质量单位概念，能够用跟老师提供的秤来称量物体质量。难点：建立1克的概念。【教学准备】教具：多媒体课件、天平、盘秤、适量的生活用品、一枚2分硬币、黄豆若干、口香糖、水果。学具：1.学生进行课前调查，了解一些物品的质量及秤。2.准备天平、电子秤、2分硬币、1克黄豆及一些较轻的物品。【教学过程】一、课前口算训练1．今天老师带来了一些乘法和除法的口算题，请你看卡片进行解答。（指名学生答题）2．我把做过的乘法题目放在天平的左边，把除法题目放在天平的右边。3．通过刚才是实验表明，只有天平左右两边放一样重的物体托盘才会保持平衡。二、情境引入1.了解质量单位。谈话：上课前，你们到超市了解了哪些物品呢的重量，是愿意把了解道德信息与大家交流？学生交流。根据学生的回答，教师适时板书：500克、100克、5公斤等。教师指出：计量物品轻重，可以用克、公斤、千克、吨作单位，都是计量单位。其中公斤、斤、两是中国传统的计量单位，一直沿用至今。克、千克、吨是国际通用的计量单位，生活中常见的是克和千克，这节课我们认识计量单位——克。在调查活动中，你发现了那些工具可以称出物品有多重？教师用多媒体课件根据学生的回答随机出示集中常见的秤，并作必要的补充与说明。三

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