优秀游戏案例：中班搭建活动

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摘要:优秀游戏案例：一、活动背景二、活动内容与过程实录三、活动的分析和评价一、活动背景（一）玩具材料在户外建构场地，自主户外活动的时间，幼儿会选择这个区域，这个区域里主要材料就是各种形状的木质大中型积木，例如：不同高矮的圆柱、各种木板和圆板、木条等。（二）环境创设需要一个宽敞、平坦的自主户外的场地，充足的大中型积木材料，在幼儿进行大概一周的时间，为了让孩子搭建的作品更丰富，于是就在建构的场地提供了各种水上乐园的图片，作为环境的隐性指导。（三）儿童的兴趣与前期经验1.幼儿兴趣浓厚，特别是男孩子，对各种形状的材料搬运感兴趣，尤其是2.5米的长木板和直径为1米的大圆板。他们会把长木板延长变成长长的路，用圆柱架空圆木板变成小桌子，用长方体柱子垒高，大家一起欢呼庆祝成功。2.搭建经验：这些孩子是小升中的孩子，有的幼儿只喜欢积木的造型，常常是搭了拆、拆了搭。他们在班级建构区里进行过单元建构，喜欢搭建火车、船等，所以在这个时期可以尝试初步的主题建构。3.几何形体的经验：在班级建构区里，已经对几何形体有一定程度的认识，了解不同的特征的形体可以如何结合。在生活中呢，孩子们对几何形体也有一些认识，例如：桌面是长方形、水彩笔桶是圆柱体等。4.搭建技巧：孩子们已经会一些垒高、平铺、延长、架空等简单的搭建技巧。（四）教师预期1.通过互相模仿、互相欣赏，尝试运用围合、复杂架空、对称等建构技能。2.能专注于建构活动，愿意探索尝试，提高自我解决问题的能力。3.积极参与建构活动，获得建构水上乐园成功的满足和喜悦。二、活动内容与过程实录《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）社会领域中

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