幼儿教育幼儿园英语教育环境的创设

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摘要:幼儿英语活动指导——幼儿园英语教育环境的创设《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”如何创设第二语言学习优质的物质环境、丰富的语言环境和宽松和谐的心理环境就成为英语教育工作者的首要任务。第一节物质环境的创设一、幼儿园整体环境的创设与利用这里的整体环境是指幼儿园的公共活动区域，或者称为共享区域，包括户外活动场地、园内的走廊、图书馆、阅览室、游泳池、种植园地等公共区域。创设一个可视、可感、有形的双语学习环境，营造良好的双语学习氛围，把幼儿的英语学习内容渗透在有准备的环境中，使幼儿在潜移默化中感受着第二语言的存在。如在幼儿园门口贴上卡通，并写上“Welcometoourkindergarten”；在楼梯口处写着“Goupstairs!”；学习下列标识禁止点火禁止直行或向右转禁止驶入Nopass禁止通行Don'tturnbackNoleftturn禁止掉头禁止左转弯NoleftorrightturnNorightturn禁止向左向右转手推车禁止右转弯Trolleys

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