读后续写人物情绪描写例句合集

教育专区 > 初中教育 > 语文 > 文档预览

6 页 4877 浏览 15 收藏 4.9分

摘要:人物情绪描写之一：开心（通过心理、表情、动作来表达）平庸版：Hewashappy.进阶版:1.Hereyesshone/glittered/sparkled/twinkledwithjoy.2.Herfacelitupwithpleasure.（容光焕发）3.Herheartwaspoundingwithexcitement.（砰砰直跳）4.Happiness/joy/pleasure/delighttookholdofhim.(极度开心)5.Shewasoverflowingwithhappiness/joy/pleasure/delight.(幸福洋溢)6.Heshedtearsofjoy.（流下开心的泪水）例句：1.Hiseyestwinkledwithpleasurewhenhesawthenews.当他看到新闻，他的眼里闪耀着快乐。2.Hegrinnedwithdelightwhenhesawus.当他看到我们，咧开嘴开心地笑了。3.Thesmileonherfaceshonelikeadiamond.她脸上的笑容像钻石一样闪耀。4.Icouldn’trestrainmyjoyandjumpedintothehouse.我抑制不住内心的喜悦，蹦蹦跳跳地进了家门。5.Hecastusalook/glance,withhisfacewearingabroad/wide/radiant/warmsmile.她看向我们，面带灿烂/温暖的笑容。6.Whenhismotherkissedhimonthecheek,itseemedasifthebabywe

温馨提示：当前文档最多只能预览 5 页，若文档总页数超出了 5 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 5 页
还有 2 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2020-11-09 19:02:14上传分享

下载原文档(17.98 KB)

你可能在找

读后续写——关于动物的描写

读后续写素材之关于动物的描写I.Wordsandexpressions1.apairoflargewateryeyes一双水汪汪的大眼睛2.twobigroundeyes两只圆溜溜的大眼睛3.anoselikeasmallblackgem 用爪子紧紧抓住10.fallonitsback摔得四脚朝天11.keepscratchingyouwithhisfrontpaws用前爪不停挠你12.raiseitswholebodyonitshindlegs用后退支起全身

4.6 分 3 页 | 15.96 KB | 2020-07-09 18:13
读后续写动作心理环境描写

4.8 分 6 页 | 36.76 KB | 2020-11-09 16:28
读后续写句子背诵

读后续写句子背诵1.shamewashedoverherface.(涌入，涌上)突然一个新念头涌进我的脑海。 Suddenly,anewideawashedover/occurredtome.2.她听到这个消息很激动，说不出一句话。年轻人怒气冲冲地向父亲大喊道：“你有那么多钱，却只给我一本《圣经》？”

4.8 分 3 页 | 16.73 KB | 2020-11-03 11:23
描写人物动作的句子

描写人物动作的句子精选描写人物的行为动作是现在的文章的主流的创作方向。下面小编给大家带来描写人物动作的精选。希望能够帮到大家。描写人物动作的句子1、晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时 3、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。

4.6 分 5 页 | 20.99 KB | 2021-06-10 02:02
《人物描写一组》

《人物描写一组》教学目标1、熟读课文，能从课文的词句中感受小嘎子、严监生、凤辣子等鲜明的人物性格，并结合自己的想象和生活经验还原人物形象，能对人物作出自己的价值判断，能有感情地朗读课文。 2、能从课文中找到描写人物语言、动作、心理活动，表现人物性格特点的词句，细心揣摩，体会这些词句在表现人物性格中的作用，尝试写一段人物描写。3、认识课文中的14个生字，摘录课文中表现人物性格的句子。课前准备了解《小兵张嘎》、《儒林外史》、《红楼梦》的故事梗概教学过程第一课时一、揭示课题，通读课文1、出示课题《人物描写一组》，说说以前学过的课文或读过的课外读物中哪些人物给你留下了深刻的印象，说一说是怎样描写的

3.0 分 7 页 | 13.62 KB | 2020-05-06 13:43
13.人物描写一组

第五单元1.认识“墩、搂”等12个生字,读准多音字“监”,会写“跤、搂”等15个字,会写“摔跤、欺负”等9个词语。2.默读课文,结合课文句子感受小嘎子、祥子、严监生这三个鲜活的人物形象。 3.理解课文内容,学习作者抓住人物的动作、语言、外貌、心理等描写人物的方法。4.激发阅读名著的兴趣。-第一课时一、导入新课,激发兴趣。比如,神通广大的孙悟空,顾全大局的蔺相如,知错能改的廉颇,勇武过人的武松……)在作家的笔下,这些人物特点鲜明,让我们印象深刻,久久难忘。2.出示课题“人物描写一组”。3.导入新课。

3.0 分 3 页 | 391.32 KB | 2020-01-30 09:55
读后续写微技能训练之如何描写环境

读后续写微技能指导之四如何描写环境SophiaFunctionsofNaturalSettingDescriptionOnthedaybacktoschool,darkcloudshunglowinthesky.Therainpoureddown (M1U1)写作思路一：第一步，先尝试概括性描述（总体描述）。第二步，在概括描述的基础上增加细节描述，注意逻辑关系及语意的合理。外面刮起了大风，吹的树枝乱摆，地上的灰尘乱飞，让人睁不开眼睛。

4.9 分 12 页 | 1.33 MB | 2020-11-11 20:02
读后续写微技能训练之肢体动作描写

读后续写微技能指导之如何描写肢体动作SophiaArethewordsinredaccurate?

4.7 分 21 页 | 6.21 MB | 2020-11-24 00:42
读后续写细节性描写素材汇总

4.7 分 11 页 | 29.48 KB | 2020-11-05 20:50
读后续写写作素材

读后续写好词好句必背动词伸懒腰；逗某人；快回来；急匆匆地走出去；穿过浅水河；Stretchedone’stiredback;teasedsb;hurryback;hurriedoutside;go/walkacrosstheshallowriver ；挤出来；停下来；出发去做某事；靠边停车；steppedinside;Alanfroze;laystill;squeezeout;paused;setofftodosth;pulledover;抓住某物；

4.7 分 3 页 | 24.50 KB | 2020-11-14 03:07