doc文档 《大脚丫跳芭蕾》最终稿

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摘要:《大脚丫跳芭蕾》教学设计教学目标:1.通过绘本的阅读,感受阅读的乐趣。2.能看着图片,大胆地表述自己的想法。3.通过读绘本,了解绘本的主要内容,并树立坚持自己的追求,坚持自己的梦想不放弃的信念。教学过程:壱、谈话导入1.小朋友们,喜欢听故事吗今天,我要和大家分享一个绘本故事。每个故事都有主人公,看,我们的主人公闪亮登场啦!她叫贝琳达(出示幻灯片板书:主人公贝琳达)2.每个故事都是围绕主人公展开的,那么这个故事讲了一件什么事呢(板书:事:)我们一起去看看二、走进故事,读故事。1.出示PPT图,猜猜看她的爱好是什么呢(不着急,我们可以先仔细观察下她穿的衣服,她的动作)对了,她的爱好就是跳芭蕾舞。你是怎么发现的(看图然后猜的)同学们都有一双火眼金睛,接下来我们也可以通过观赏图画(板书观赏图画),然后大胆猜想的办法来阅读这个绘本故事。2.讲述故事: 出示幻灯片讲述:贝琳达喜欢跳舞,她每天都去舞蹈学校认真地跳舞,她跳舞的时候姿态优雅,脚步轻巧灵活。可是,贝琳达有个大问题,嗯,应该说有两个大问题,仔细看图,猜猜看,她遇到了什么大问题对呀,她的脚很大,你是怎么发现的这位同学还懂得关注图片上的细节,这也是一个绘本阅读的好方法!真厉害!3.是啊,贝琳达有着一双大脚,其实贝琳达不觉得自己的脚有问题,可是参加一年一度的芭蕾舞表演选拔时,问题就来了。评审委员一看到贝琳达的大脚就大叫:(暂停!)4.看图,想想看评委们喜欢贝琳达吗你从哪里看出来的(评委捂住自己的眼睛大叫,还露出了很难受的表情)这位小朋友观察真细致,看来你已经掌握了关注细节这个阅读方法了。评委看到贝琳达暂停之后他们会

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本文档由 匿名用户2020-11-05 08:31:18上传分享
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