部编版三年级语文下古诗三首教学设计

教育专区 > 小学教育 > 英语 > 文档预览

5 页 1842 浏览 5 收藏 4.9分

摘要:部编版三年级语文下册古诗三首教学设计课题1.古诗三首课时课题1.古诗三首课中心备课人宁生祥共2课时第1课时时二次备课人1．认识2个生字，会写4个生字。教学目标2．正确、流利地朗读古诗，理解《绝句》的诗意。教学重点3.背诵古诗《绝句》。1.认读生字。教学难点2.理解《绝句》的诗意。增强学生感受语言的机会，促进理解，使语言中蕴涵的美通过口教学准备诵心记来深化理解。1.收集诗人的资料，制作教学课件。（教师）2.预习课文，收集诗人的相关资料。（学生）教学过程教学环节导案学案达标检测1.将有关春天的1.春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人通诗句补充完整。一、了解过诗歌来赞美它，你们1.学生交流自己最（1），古诗，导知道哪些描写春天的古喜欢的关于春天的古诗。处处闻啼鸟。入新课。诗？最喜欢的是哪一首？2.齐读课题。拂堤杨柳醉春烟。2.师小结，板书课题：绝句。二、初读1.老师出示《绝句》，感知。简介作者。1.从自己收集的资料中了解诗人杜甫。2.安排学生朗读诗句，奏和韵律。3.老师指导书写“融、2.看拼音写词语。nírónɡyànzi2.朗读古诗，将诗把古诗读正确，认记诗读流利，读出一定的节中的生字。（2），3.观察重点笔画，（）（）yuānyānɡ燕、鸳、鸯”4个生字。把字写正确，写规范。（）1.指名读诗句，理解诗意，思考：《绝句》1.学生读诗句，并3.填上合适的词语。描写的是什么季节的景简单说说对诗意的理解。色？三、了解大意，感受美景。2.第一句中的景物：2.课件出示诗句,看日、江山、春风、花草。第二句中的景物：看诗中有

温馨提示：当前文档最多只能预览 7 页，若文档总页数超出了 7 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 7 页
还有 2 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2019-03-12 17:28:18上传分享

下载原文档(523.00 KB)

你可能在找

部编版五年级下古诗三首

1语文古诗三首五年级下册1古诗三首第一课时第二课时1古诗三首第一课时范成大：字致能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。1古诗三首杨万里：字廷秀，号诚斋。南宋诗人。他的诗歌大多描写自然景物，且以此见长。他也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。著有《诚斋集》等。他与范成大、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。1古诗三首雷震：宋代诗人。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。

3.0 分 74 页 | 8.95 MB | 2020-01-17 16:39
部编版三下语文第一课1古诗三首

3.0 分 18 页 | 9.82 MB | 2020-01-30 11:29
部编版五年级语文上册12-古诗三首

12古诗三首人教五年级上册示儿陆游一个伟大的爱国诗人。那他临终那夜留给儿子的遗嘱到底是什么内容。谁来猜一下,他或许会交代什么？打开书，让我们一起去了解陆游的遗嘱内容到底是什么吧。 12古诗三首作者简介陆游（1125-1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江省绍兴市）人。南宋爱国诗人。因主张抗金而免职。四十六岁入蜀，六十六岁后遭弹劾罢官，退居山阴达二十年。 12古诗三首简介背景宋高宗赵构建立南宋，贪图荣华富贵，对外求和，大好河山落于金兵铁蹄之下，难以收复。

3.0 分 40 页 | 8.41 MB | 2019-10-14 09:28
小学语文部编版四年级上册-21.-古诗三首

21古诗三首出塞出塞：乐府旧题。塞，边塞。出塞，就是到边防线上去戍守边疆。王昌龄资料宝库《出塞》，是边塞诗的著名题目。主要以描写边疆的军旅生活与军事行动为主。被人们称为“唐朝七绝之首”。作者简介王昌龄（698-757），字少伯，长安（今属西安市）人。开元十五年中进士，历任汜水尉、校书郎，天宝元年贬江宁丞，天宝七年又贬为龙标尉，世称王江宁或王龙标。写作背景《出塞》应当是王昌龄早年赴西域时所做，《出塞》是乐府旧题。

3.0 分 41 页 | 1.85 MB | 2019-11-28 11:08
部编版小学语文六年级上册第三课古诗词三首

3古诗词三首六年级上册﹒第一单元新课导入日月星辰，风云雷电，山川树木，花鸟虫鱼……大自然是一幅多姿多彩的画卷，是一本读不完的“书”，今天我们将跟随几位诗人，走进大自然，亲近大自然，感受大自然的乐趣。

3.0 分 70 页 | 9.89 MB | 2019-09-08 02:18
部编五下1.古诗三首

1.古诗三首创新教案教学目标1.自主学习字词，会认“昼、耘、供、稚、漪”5个生字，理解字义，识记字形；正确书写会写字“昼、耘、桑、晓”；正确读写课文中的重点词语。2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴（其三十一）》。3.借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思。4.体会古诗表达的作者的思想感情。教学重点深入理解课文内容，体会作者的思想感情。教学难点理解古诗大意，体会作者的思想感情。。

3.0 分 10 页 | 23.83 KB | 2020-02-04 14:47
人民教育出版社三年级语文下册(部编三年级下册最新整理)古诗三首教案

人民教育出版社三年级语文下册(部编三年级下册最新整理)教学目标知识与技能：会认“屠、苏”等7个字，会写“旧符”等12个字。过程与方法：1.有感情地朗读古诗，背诵这三首古诗，默写《清明》。 2.在教学中指导学生自主、合作、探究学习，学生自由表达，情感充分、展态示自度、己的价个值性观。：培养学生学习古诗的兴趣，感受作者的心情，了解祖国传统节日的风俗习惯。重点难点1.理解古诗的意思，感悟古诗表达的情感。2.在比较欣赏中了解祖国传统节日的风俗。教学课时3课时古诗三首第一课时【课时目标】知识与技能：会认“屠、苏”等2个字，会写“旧符”等2个字。

3.0 分 23 页 | 57.66 KB | 2019-05-20 06:00
部编教材四年级下册1.古诗三首--教案

1《古诗三首》教学设计【教学目标】1.会认本课5个生字，会写14个生字。2.学习作者用动静结合的方法写景抒情。3.能正确，流利，有感情地朗读和背诵课文。 4.抓住关键词，理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。5.借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境使学生从中受到美的熏陶。【教学重点】1.能正确，流利，有感情地朗读和背诵课文。 2.学习作者用动静结合的方法写景抒情。3.借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境使学生从中受到美的熏陶。【教学难点】抓住关键词，理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。

3.0 分 14 页 | 148.06 KB | 2020-02-08 13:26
部编版三上第四课古诗三首

4古诗三首部编版三年级上册新课导入秋天是美丽的，自古以来就有很多人赞美秋天、描绘秋天，让我们一起去看看，古人眼中的秋天吧！字词乐园词语积累描写秋天的成语橙黄橘绿秋高气爽瓜果飘香一叶知秋天朗气清秋色宜人字词乐园会写字hánjìnɡxiéshuānɡ寒径斜霜zènɡliúɡàijú赠刘盖菊字词乐园会写字cánjūnchénɡsònɡ

3.0 分 26 页 | 6.81 MB | 2019-09-20 04:30
部编版语文五年级下册9.《古诗三首》课后练习作业

部编版五年级下册《9.古诗三首》课后作业一、读拼音，写词语）wǔyuè（qiānyuè（）yíliú（Yímíng（）mótiān（）yuèyánglóu（））二、形近字组词遗（）摩（）仞（）岳（）谴（）磨（）刃（）兵（）三、我会按要求改写句子。（改为反问句）___________________________________________________________四、我会写谐音歇后语。

3.0 分 1 页 | 13.50 KB | 2020-04-10 11:43